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				小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

          實驗
          次數(shù)
          		傾斜
          程度
          		物塊重量
          G/N
          		斜面高度
          h/m
          		有用功
          W有用/J
          		沿斜面拉力
          F/N
          		斜面長
          s/m
          		總功
          W有用/J
          		機械效率
          η
          1
          		較緩
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		0.8
          		1.0
          		0.8
          		56%
          2
          		較陡
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		0.9
          		0.8
          		0.72
          		63％
          3
          		最陡
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		1.0
          		0.6
          		 
          		 
          （1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做      （選填“勻速”或“變速”）直線運動。
          （2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越    （選填“省力”或“費力”）
          （3）在地3次實驗中，拉力所做的總功是     J，斜面的機械效率是        。
          （4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是               。
          （5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：                     。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）  勻速  （2） 省力  （3）  0.6 、 75%   
          （4）     物體與木板間存在摩擦   （5）   盤山公路     解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”．實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示．下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
傾斜
          程度          		
物塊重量G/N
高度
          h/m          		
有用功
          W有用/J          		
沿斜面拉力
          F/N          		
斜面長
          s/m          		
總功
          W有用/J          		
機械效率
          η
          

          
1
較緩
1.5
0.3
0.45
0.8
1.0
0.8
56%
          

          
2
較陡
1.5
0.3
0.45
0.9
0.8
0.72
63%
          

          
3
最陡
1.5
0.3
0.45
1.0
0.6


          （1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做
           
          （選填“勻速”或“變速”）直線運動．
          （2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越
           
          ．（選填“省力”或“費力”）
          （3）在第3次實驗中，拉力所做的總功是
           
          J，斜面的機械效率是
           
          ．
          （4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是
           
          ．
          （5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第一學(xué)期期中考試物理卷
				題型：實驗題
			
          

						
          小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不同的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

          實驗
          次數(shù)
          		傾斜
          程度
          		物塊重量
          G/N
          		斜面高度
          h/m
          		有用功
          W有用/J
          		沿斜面拉力
          F/N
          		斜面長
          s/m
          		總功
          W有用/J
          		機械效率
          η
          1
          		較緩
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		0.8
          		1.0
          		0.8
          		56%
          2
          		較陡
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		0.9
          		0.8
          		0.72
          		63％
          3
          		最陡
          		1.5
          		0.3
          		0.45
          		1.0
          		0.6
          		 
          		 
          （1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做      （選填“勻速”或“變速”）直線運動。
          （2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越    （選填“省力”或“費力”）
          （3）在地3次實驗中，拉力所做的總功是     J，斜面的機械效率是        。
          （4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是               。
          （5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：                     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：湖南省中考真題
				題型：實驗題
			
          

						
          小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不提你的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”。實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示。下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
          

          

          （1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做________（選填“勻速”或“變速”）直線運動。 
          （2）上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越__________（選填“省力”或“費力”） 
          （3）在地3次實驗中，拉力所做的總功是_________J，斜面的機械效率是__________。 
          （4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是_________________。 
          （5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：_________________。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年湖南省岳陽市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小明利用三塊材質(zhì)相同、長度不變的木板，組裝成三個高度相同的斜面來探究“斜面的特點”．實驗中，他用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上運動，如圖所示．下表是他記錄的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
          實驗
          次數(shù)          		傾斜
          程度          		物塊重量G/N高度
          h/m          		有用功
          W有用/J          		沿斜面拉力
          F/N          		斜面長
          s/m          		總功
          W有用/J          		機械效率
          η
          1較緩1.50.30.450.81.00.856%
          2較陡1.50.30.450.90.80.7263%
          3最陡1.50.30.451.00.6
          （1）實驗過程中，應(yīng)拉動木塊做______（選填“勻速”或“變速”）直線運動．
          （2）右上表可知，當(dāng)其他條件一定時，斜面越長，越______．（選填“省力”或“費力”）
          （3）在第3次實驗中，拉力所做的總功是______J，斜面的機械效率是______．
          （4）實驗中，有用功與總功不相等的原因是______．
          （5）請舉一個生產(chǎn)、生活中利用斜面的實例：______．

          

			
          

			
          
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