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        1. 小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。
          (1)當(dāng)杠桿如圖所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
          動,使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

          (2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在________點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

          (1)左; (2)E ; C。

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?平谷區(qū)一模)小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗.
          (1)當(dāng)杠桿如圖所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向
          移動,使杠桿在水平位置平衡. (選填“左”或“右”)
          (2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖所示.若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在
          E
          E
          點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在
          C
          C
          點沿著豎直向上的方向拉住杠桿.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗.

          (1)當(dāng)杠桿如圖1所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向
          移動,使杠桿在水平位置平衡.(選填“左”或“右”)
          (2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖2所示.若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在
          E
          E
          點掛上1個鉤碼.
          (3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是
          為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
          為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。

          (1)當(dāng)杠桿如圖所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向______移

          動,使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

          (2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在________點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。
          (1)當(dāng)杠桿如圖所示時,小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
          動,使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

          (2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼(每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在________點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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