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        1. 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn),通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時泡沫塑料      ,顯示壓力作用的效果.比較      兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較     兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.表示壓力的作用效果的物理量是   ,計(jì)算公式是    ,本實(shí)驗(yàn)采用的方法有                
          形變程度;a、c;a、b;壓強(qiáng);P=;控制變量法.

          試題分析:壓力的作用效果通過泡沫塑料的凹陷程度來反映,凹陷程度越大,壓力作用效果越大.壓力作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關(guān).在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越大;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越大.
          解:(1)力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變,力越大,力的作用效果越明顯,物體的形變就越大.實(shí)驗(yàn)時,小桌是壓在泡沫塑料上,通過泡沫塑料的被壓下的深淺程度或形變程度來表示壓力作用效果的.
          (2)探究壓力作用效果大小跟壓力大小的關(guān)系時,保持受力面積不變,改變壓力的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和壓力大小的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)a、c說明受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越大.
          (3)探究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關(guān)系時,保持壓力大小不變,改變受力面積的大小,觀察泡沫的凹陷深淺和受力面積大小的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)a、b說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越大.
          (3)可以用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果,計(jì)算公式是P=,本實(shí)驗(yàn)采用的方法有控制變量法.
          故答案:形變程度;a、c;a、b;壓強(qiáng);P=;控制變量法.
          點(diǎn)評:此題是探究壓力作用效果和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查的是我們對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力.還要掌握物理學(xué)用壓強(qiáng)表示壓力作用效果.掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時的部分圖片。

          (1)比較甲、乙兩圖可知                              
          (2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B對泡沫的壓力作用效果沒有變化,如圖丁所示,這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯?u>               和                共同決定的。
          (3)“在丙圖中,如果沿水平方向切去一部分,則剩余部分對泡沫的壓力作用效果將              (“變大”、 “變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于壓力的說法中,正確的是:(   )
          A.壓力的大小總等于物體重力大小B.壓力的方向總是豎直向下
          C.壓力的方向總垂直于物體表面D.壓力的大小決定了壓強(qiáng)大小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是
          A.刀刃做得很鋒利B.書包帶做得較寬
          C.坦克裝有寬大的履帶D.大型平板車裝有很多輪子

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,兩手指按住鉛筆尖和鉛筆頭,兩手指受到的壓力    ,兩手指受到的壓強(qiáng)      ,(填“相等”或“不相等”),這表明                              

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,容器重4.2N,放在水平桌面上,容器上部是邊長5cm的立方體,下部是邊長10cm的立方體,若向容器內(nèi)注入1.1kg水,求:

          (1)這個裝著水的容器對桌面的壓強(qiáng)
          (2)容器底部受到水的壓強(qiáng)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手,能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能
          A.減小對手的壓強(qiáng)B.減小對手的壓力
          C.增大對手的壓強(qiáng)D.增大對手的壓力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          觀察剛泡好的一杯茶,從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大,這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于凸透鏡,形成__________________像(填像的性質(zhì));浮在水面的茶葉受到的浮力______(填“大于”、“等于”或“小于”)它受到的重力;用手轉(zhuǎn)動茶杯.發(fā)現(xiàn)浮著的茶葉幾乎不動,其原因是_________________________;若茶杯與桌面的接觸面積是30cm2,茶水和杯子的總重是6N,則茶杯對水平桌面的壓強(qiáng)是_______Pa.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          幾個銅制的質(zhì)量、粗細(xì)、高度各不相同,把它們豎直放在水平桌面上,則(    )
          A.較高的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大B.較粗的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大
          C.質(zhì)量較大的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大D.它們對桌面的壓強(qiáng)一樣大

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          同步練習(xí)冊答案