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        1. 炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明覺(jué)觸涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.

          為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).

          下列步驟中有來(lái)完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

          [實(shí)驗(yàn)步驟]

          (1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)________;

          (2)溫度計(jì)讀取:閉合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),稍候讀取溫度計(jì)示數(shù).

          [分析論證]

          兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度.

          這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/P>

          為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

          [增加物質(zhì)]________.

          [補(bǔ)充步驟]________.

          [分析論證]

          如果觀察到________,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?沈陽(yáng))炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明覺(jué)觸涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
          為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
          下列步驟中有來(lái)完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

          這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感覺(jué)涼爽.于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.
          為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
          下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
          [實(shí)驗(yàn)步驟]
          (1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)
          分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
          分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
          ;
          (2)溫度計(jì)讀。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),讀取溫度計(jì)示數(shù).
          [分析論證]
          兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度.
          引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整.
          [增加物質(zhì)]:
          水(或酒精)
          水(或酒精)

          [補(bǔ)充步驟]:
          將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(或酒精)
          將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(或酒精)
          ;
          [分析論證]:如果觀察到
          靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
          靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
          ,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇.站在電風(fēng)扇旁,小明感到?jīng)鏊谑撬竽懖孪耄菏请婏L(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度.為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)
          分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
          分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
          ;
          (2)溫度計(jì)讀。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),稍后讀取溫度計(jì)示數(shù)
          分析論證:
          兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度
          這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí).人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作.請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
          增加物質(zhì)
          水(酒精);
          水(酒精);
          補(bǔ)充步驟
          將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(酒精)
          將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水(酒精)
          分析論證 如果觀察到
          靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
          靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快(遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢)
          ,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南隴川縣第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明感覺(jué)涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。

          為了驗(yàn)證猜想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

          下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

          這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>

          為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

           

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