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        1. 某學(xué)生實驗小組用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.如圖1所示.
          實驗次數(shù)123
          電壓/V1.001.702.50
          電流/A0.140.22?
          電阻/7.17.7?
          (1)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓j進行了三次測量,部分實驗數(shù)據(jù)見上表.若第三次實驗時電壓表示數(shù)為2.50V電流表的指針位置如圖2所示,那么此時電流表的讀數(shù)是    A,被測電阻值是    Ω.
          (2)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他,小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大,亮度增強而增大.經(jīng)討淪;同學(xué)們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差    (選填“較大”或“較小”),并具有    的特點;(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與    有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.
          【答案】分析:(1)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),利用歐姆定律求出此時燈泡的電阻;
          (2)當(dāng)一個被測量的物理量是定值時,由于誤差,測量結(jié)果會出現(xiàn)較小的差值.如果出現(xiàn)較大的差值,要么測量錯誤,要么另有原因;導(dǎo)體電阻與長度、橫截面積、材料、溫度有關(guān),從導(dǎo)體電阻大小影響因素來考慮.
          解答:解:
          (1)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,
          根據(jù)歐姆定律可得,燈泡的電阻R==≈8.3Ω;
          (2)如果只是誤差,三次測量值相差會比較小,時大時小,現(xiàn)在測量值相差比較大,可能是錯誤,可能是其它原因;
          各個小組都有燈絲電壓增大,亮度增強,電阻增大,不是錯誤的原因;
          實驗時,燈絲長度、橫截面積、材料不變,電壓增大,亮度增大,溫度升高,電阻增大,電阻可能與溫度有關(guān).
          故答案為:
          (1)0.3;8.3;
          (2)較;時大時;溫度.
          點評:被測量的物理量是定值時,多次測量時,測量值相差很。疄榱耸箿y量值更準確,要多次測量求平均值;被測量的物理量是變值時,多次測量時,目的是為了發(fā)現(xiàn)物理量的變化規(guī)律.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某學(xué)生實驗小組用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.如圖1所示.
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓/V 1.00 1.70 2.50
          電流/A 0.14 0.22 ?
          電阻/ 7.1 7.7 ?
          (1)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓j進行了三次測量,部分實驗數(shù)據(jù)見上表.若第三次實驗時電壓表示數(shù)為2.50V電流表的指針位置如圖2所示,那么此時電流表的讀數(shù)是
          0.3
          0.3
          A,被測電阻值是
          8.3
          8.3
          Ω.
          (2)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他,小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大,亮度增強而增大.經(jīng)討淪;同學(xué)們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差
          較小
          較小
          (選填“較大”或“較小”),并具有
          時大時小
          時大時小
          的特點;(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與
          溫度
          溫度
          有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試物理試題 題型:實驗題

          某學(xué)生實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實驗過程如下:

          (1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:

          (2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,完成了第二次和第三次測量,

              方法一:改變電源電壓

              方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

              請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.

             、僭诓鸾与娐窌r,開關(guān)必須   ▲  

             、谏厦嬖O(shè)計的表格中存在的不足之處是    ▲   

             、郾砀裱a充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實驗是采用方法    ▲    來進行的,實驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路的電流等于    ▲   

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某學(xué)生實驗小組用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.如圖1所示.
          實驗次數(shù)123
          電壓/V1.001.702.50
          電流/A0.140.22?
          電阻/7.17.7
          (1)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓j進行了三次測量,部分實驗數(shù)據(jù)見上表.若第三次實驗時電壓表示數(shù)為2.50V電流表的指針位置如圖2所示,那么此時電流表的讀數(shù)是________A,被測電阻值是________Ω.
          (2)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他,小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大,亮度增強而增大.經(jīng)討淪;同學(xué)們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差________(選填“較大”或“較小”),并具有________的特點;(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與________有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.

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          科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試物理試題 題型:實驗題

          某學(xué)生實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實驗過程如下:
          (1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:

          (2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,完成了第二次和第三次測量,
             方法一:改變電源電壓
            方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
            請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
           、僭诓鸾与娐窌r,開關(guān)必須  ▲  
           、谏厦嬖O(shè)計的表格中存在的不足之處是   ▲   
           、郾砀裱a充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實驗是采用方法   ▲   來進行的,實驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路的電流等于   ▲   

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