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        1. 聲音的三個特征是:
          音調(diào)
          音調(diào)
          響度
          響度
          音色
          音色
          .反映聲音大小的是
          響度
          響度
          ,反映聲音高低的是
          音調(diào)
          音調(diào)
          ,反映聲音品質(zhì)的是
          音色
          音色
          分析:聲音的三個特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性;抓住以上知識,就可解題.
          解答:解:聲音的三個特征是:音調(diào);響度;音色;反映聲音大小的是響度;反映聲音高低的是音調(diào);反映聲音品質(zhì)的是音色.
          故答案為:音調(diào);響度;音色;響度;音調(diào);音色.
          點(diǎn)評:本題考查了聲音的三個特征,只要對三個特征有深刻的認(rèn)識,并對生活有深入的了解,將知識與生活有機(jī)的結(jié)合起來,便能找到答案.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、聲音是由物體的
          振動
          產(chǎn)生,上課時,老師單憑聲音也能識別是誰在說話,這是由于講話時每個人的
          音色
          不同,聲音的三個特征是
          音調(diào)
          、
          響度
          、
          音色

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          聲音的三個特征是
          音調(diào)
          音調(diào)
          、
          響度
          響度
          音色
          音色
          .其中
          音調(diào)
          音調(diào)
           是由發(fā)聲體的振動頻率決定,響度跟發(fā)聲體的
          振幅
          振幅
           有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          聲音的三個特征是響度、音調(diào)、
          音色
          音色
          .有一個同學(xué)遲到了,在門外就能清晰地聽到上課老師的聲音,說明這位老師發(fā)出的聲音
          響度
          響度
          較大;并且通過聲音能辨別出正在上課的是他們的物理老師,這主要是根據(jù)聲音的
          音色
          音色
          來判斷.教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時,關(guān)上門窗目的是通過控制噪聲傳播的
          途徑
          途徑
          來減少噪聲.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          聲音是由于物體的
          振動
          振動
          產(chǎn)生的,聲音的傳播需要
          介質(zhì)
          介質(zhì)
          .聲音的三個特征是
          音調(diào)
          音調(diào)
          、
          響度
          響度
          、
          音色
          音色
          .“未見其人,先聞其聲”是根據(jù)聲音的
          音色
          音色
          判斷的.

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          同步練習(xí)冊答案