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        1. (2010?南昌)物理圖象可以用來直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律.如圖所示圖象,可以表示一定條件下兩個物理量之間關(guān)系的有(  )
          分析:從圖象上可以看出,該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系,然后根據(jù)各選項(xiàng)之間的關(guān)系選擇即可.
          解答:解:A、速度一定時,路程和時間成正比,因此該圖象可以反應(yīng)路程和時間的關(guān)系,符合題意;
          B、壓力一定時,壓強(qiáng)和受力面積成反比,故該圖象不能反應(yīng)壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系,不符合題意;
          C、電阻一定時,電流和電壓成正比,因此該圖象可以反映電流和電壓的關(guān)系,符合題意;
          D、物體的重力和質(zhì)量成正比,故該圖象可以反映重力和質(zhì)量的關(guān)系,符合題意.
          故選ACD.
          點(diǎn)評:本題考查學(xué)生的觀察能力和圖象分析能力,涉及的知識點(diǎn)較多,解題時應(yīng)熟記這些關(guān)系并加深理解.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2010?南昌)如圖所示,是我國選手在第24屆世界大學(xué)生冬運(yùn)會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景.比賽時兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過
          做功
          做功
          的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰
          熔化
          熔化
          成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱),這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的
          摩擦
          摩擦
          ,使冰壺按照運(yùn)動員預(yù)計的運(yùn)動快慢和方向運(yùn)動.

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          壓強(qiáng)
          壓強(qiáng)
          小,當(dāng)兩船高速并排行駛時,容易發(fā)生
          相撞
          相撞
          事故.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?南昌)如圖所示的是專門用來監(jiān)測公共場所噪聲強(qiáng)弱的工具噪聲監(jiān)測儀.此時儀表上的示數(shù)為50.5
          分貝
          分貝
          ,描述的是聲音的
          響度
          響度
          (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?南昌)如圖是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖.繩的一端固定在手把上,另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連.用力捏手把時,夾爪在拉繩的作用下可夾持物體,同時彈簧被壓縮;當(dāng)松開手把時,夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀.請寫出三例垃圾夾使用過程中所用到的物理知識.

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