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        1. 【題目】下面是某小組同學(xué)進(jìn)行降落傘比賽所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)后的分析與論證。

          根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析

          (1)比較1 . 2兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘__________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng).

          (2)比較2. 3兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘__________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越短.

          (3)比較2. 4兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘____無(wú)關(guān).比較4. 5兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘____無(wú)關(guān).

          (4)比較5. 6兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng).

          (5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),常用的方法是先考察其中一個(gè)因素對(duì)研究問(wèn)題的影響,而保持其他因素不變,這種方法叫 ________.這里說(shuō)的____就是那些影響問(wèn)題的因素。

          【答案】見解析見解析見解析見解析見解析見解析見解析見解析見解析見解析

          【解析】

          解答:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,比較1 . 2兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘的面積有關(guān), 降落傘的面積越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng). (2)比較2. 3兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘質(zhì)量有關(guān), 降落傘質(zhì)量越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越短.(3)比較2. 4兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘形狀無(wú)關(guān).比較4. 5兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘繩長(zhǎng)無(wú)關(guān).(4)比較5. 6兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘釋放高度有關(guān), 降落傘釋放高度越大, 降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng). (5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),常用的方法是先考察其中一個(gè)因素對(duì)研究問(wèn)題的影響,而保持其他因素不變,這種方法叫控制變量法,這里說(shuō)的變量就是那些影響問(wèn)題的因素。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】按要求作圖:
          (1)如圖畫出凸透鏡的折射光線和入射光線方向。

          (2)在自動(dòng)化生產(chǎn)線上,常用傳送帶傳送工件,如圖所示,一個(gè)工件與傳送帶一起沿水平向右做加速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受到的所有力的示意圖。

          (3)如圖所示,通電導(dǎo)線中電流的方向向右,磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線力的方向如圖A所示。改變實(shí)驗(yàn)條件,在圖B中畫出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用圖的示意圖。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖-3所示,學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示。

          (1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)觀察_________________________來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。

          (2)若hA=hB>hC,mA<mB=mC,如圖乙所示:

          比較A、B情況,說(shuō)明__________________________________________________。

          比較B、C情況,說(shuō)明__________________________________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢(shì)能的大小跟物體的___________________有關(guān)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,其測(cè)量結(jié)果分別為:甲測(cè)量的結(jié)果是___________,甲尺的分度值是_________;乙測(cè)量的結(jié)果是____________,乙尺的分度值是__________,______尺測(cè)量較準(zhǔn)確。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小亮在長(zhǎng)度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)中:

          1)圖1中圓的直徑是_________cm。

          2)一條紙帶厚薄均勻,他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi),如圖2所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶厚度是___________(選填“A”“B”

          AB

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,將邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊放入裝有某種液體的圓柱形容器中,木塊靜止時(shí),有的體積露出液面,此時(shí)液面比放入木塊前升高2cm,容器底部受到的壓強(qiáng)變化了160Pa(取g=10N/kg),則下列判斷錯(cuò)誤的是(

          A.液體的密度是0.8×103Kg/m3

          B.木塊的密度為0.6g/cm3

          C.木塊受到的浮力是6N

          D.使木塊完全浸沒需要4N向下的壓力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          (1)物體所受重力為 ______ N.

          (2)物體浸沒在水中受到的浮力 ______ N.

          (3)通過(guò)比較B、C、D三幅圖,物理社團(tuán)得出:浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論,對(duì)此結(jié)論你認(rèn)為是 ______ (”正確“或”錯(cuò)誤“)的.理由是 ______

          (4)根據(jù)已有條件,請(qǐng)你求出E圖中彈簧秤的示數(shù)是 ______ N(g取10N/kg,ρ酒精=0.8×103kg/m3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用如圖所示的甲乙兩種液體質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象.甲的密度為g/cm3 , 將體積相等的兩種液體分別倒入相同容器中,則(選填“甲”和“乙”)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一天雷雨交加,同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動(dòng).小單同學(xué)看見一個(gè)閃電尖叫起來(lái),小挺同學(xué)看見閃電后又過(guò)4s聽到了雷聲.小挺同時(shí)也觀察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì),室溫為15℃,他們經(jīng)過(guò)計(jì)算安慰小單同學(xué),打雷處離他們很遠(yuǎn),不要怕.

          (1)求出打雷處離他們距離為多少?

          (2)已知人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s,探究小組同學(xué)們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請(qǐng)你計(jì)算實(shí)驗(yàn)室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件?

          (3)物理實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們利用回聲測(cè)聲速.測(cè)得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過(guò)1s聽到了回聲,則此時(shí)聲速為多少?請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當(dāng)時(shí)的氣溫.

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