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        1. 【題目】按要求作圖:
          (1)如圖畫出凸透鏡的折射光線和入射光線方向。

          (2)在自動化生產(chǎn)線上,常用傳送帶傳送工件,如圖所示,一個工件與傳送帶一起沿水平向右做加速運動,不計空氣阻力,請在圖中畫出工件受到的所有力的示意圖。

          (3)如圖所示,通電導(dǎo)線中電流的方向向右,磁場對通電導(dǎo)線力的方向如圖A所示。改變實驗條件,在圖B中畫出磁場對通電導(dǎo)線的作用圖的示意圖。

          【答案】
          (1)


          (2)


          (3)


          【解析】(1)經(jīng)過焦點的光線經(jīng)過凸透鏡折射后會與主光軸平行。(2)物體受到重力和支持力作用,由于物體沿水平向右做加速運動,物體相對于傳送帶有向左的運動趨勢,所以物體受到向右的摩擦力,所以物體共受三個作用:重力、支持力和摩擦力;重力方向豎直向下,作用點在重心,支持力方向豎直向上,作用點也畫在重心,摩擦力方向水平向右,作用點也畫在重心上。(3)由圖示可知,B相對于A來說,磁場方向與電流方向同時改變,此時導(dǎo)體棒受力的方向不變,如圖所示。
          【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解力的示意圖(用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點)),還要掌握磁場對通電導(dǎo)線的作用(磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機械能.應(yīng)用是制成電動機)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,長木板放在水平桌面上,木塊放在長木板上,砝碼放在木塊上.現(xiàn)用2N的力F水平拉木塊,木塊、砝碼、長木板均保持靜止,此狀態(tài)下,下列說法正確的是(
          A.木塊對砝碼的摩擦力為2N
          B.長木板對木塊的摩擦力為2N
          C.桌面對長木板的摩擦力為2N
          D.桌面對長木板的摩擦力為0

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明喝水時,偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:

          根據(jù)光經(jīng)過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測,如下圖,光從水中射向空氣時,折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時,折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時,會不會

          1)小明的推測是 。

          (2)小明為了驗證自己的推測,進(jìn)行了如下圖所示的實驗,實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時,小明觀察到 ,證實了自己的推測。

          (3)當(dāng)光從空氣射向水中時,也會出現(xiàn)看不見的現(xiàn)象嗎?說出你的觀點并解釋: 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】陳園測量燒杯中熱水溫度時,將很少的熱水倒入另一燒杯中,然后像如圖所示的那樣去測量和讀數(shù),他這樣做被東芳找出了一些錯誤,但有一條找得有點問題,請你把它挑出來( )

          A. 不應(yīng)該倒入另一燒杯,這會使溫度降低

          B. 水倒得太少,溫度計玻璃泡不能完全浸沒

          C. 讀數(shù)時,視線應(yīng)該與刻度線相平,而不應(yīng)斜視

          D. 應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù),而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下:

          Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
          Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
          回答下列問題:
          (1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與的關(guān)系。
          (2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與的關(guān)系。
          (3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球的大小,木塊的作用是為了比較鋼球的大小。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一根細(xì)長繩的下端系一金屬小球,上端固定,制成一個擺,把小球拉離豎直位置松手,讓他擺動起來,如圖所示,可以觀察到小球擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小,最終停下來,對于小球在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化情況,下列說法不正確的是

          A. 小球從高處向低處擺動過程中,勢能部分轉(zhuǎn)化為動能

          B. 小球從低處向高處擺動過程中,動能部分轉(zhuǎn)化為勢能

          C. 小球擺動過程中機械能守恒

          D. 小球依次經(jīng)過最低點時,動能會逐漸減少

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強電阻越小,閉合開關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是(
          A.S1斷開,滑片P在圖示位置
          B.S1閉合,滑片P在圖示位置
          C.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端
          D.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

          (2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

          上述甲、乙兩組實驗中:

          乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時,具有相同的___。

          選用圖甲探究的是動能與__的關(guān)系,理由是:兩球___相等;得出的結(jié)論是:____

          選用圖乙探究的是動能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:________。

          物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下面是某小組同學(xué)進(jìn)行降落傘比賽所記錄的實驗數(shù)據(jù),請你幫他們完成實驗后的分析與論證。

          根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析

          (1)比較1 . 2兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘__________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越長.

          (2)比較2. 3兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘__________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越短.

          (3)比較2. 4兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘____無關(guān).比較4. 5兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘____無關(guān).

          (4)比較5. 6兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時間與降落傘________有關(guān), 降落傘___________越大, 降落傘在空中滯留的時間越長.

          (5)設(shè)計實驗時,常用的方法是先考察其中一個因素對研究問題的影響,而保持其他因素不變,這種方法叫 ________.這里說的____就是那些影響問題的因素。

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