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          如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個喝飲料的紙杯制成了一個“土電話”。 
          （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_______________________________________。
          （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：________________________________________________。
          （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 ______________________________________________。
          （4）某研究小組利用一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。 
          ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦___________（選填符號a、b、c 或d）。 
          ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究___________________________________。 
          ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？_____________________________________________。 
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）固體能夠傳聲 
          （2）金屬的傳聲性能優(yōu)于棉線 
          （3）棉線停止振動 
          （4）①ad ②音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系 ③沒有保持琴弦的材料相同 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?湛江）如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．


          （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
          （2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
          B
          B
          端（填A(yù)或B）．
          （3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖2所示的讀數(shù)填入表的空格中． 

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓/V
電流/A
          

          
1
3.5
0.28
          

          
2
2.5
 
          

          
3
1.5
0.18
          （4）小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          ．
          （5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓為3.8V．
          （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
          （2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
          B
          B
          端（填A(yù)或B）．
          （3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓/V
電流/A
          

          
1
3.5
O.28
          

          
2
2.5

          0.24
          0.24
          

          
3
1.5
O.18
          （4）小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          ．
          （5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          ．
          （6）若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          ．
          （7）若用以上的器材是否可以測量小電燈的額定功率呢？如果可以的話，在這個活動中滑動變阻器的作用是什么呢？
          移動滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
          移動滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?越秀區(qū)一模）如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖．

          （1）請你根據(jù)實(shí)物圖在方框中畫出對應(yīng)的電路圖（圖中要標(biāo)出甲、乙兩表是電壓表還是電流表）；
          （2）正確連接電路后，他們測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表，請你根據(jù)圖2所示，將下面表格中的①、②補(bǔ)充完整；
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
          

          
電壓（V）
2
3
①
          

          
電流（A）
0.1
0.15
②
          （3）從表中我們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)定值電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導(dǎo)體的一種
          屬性
          屬性
          ；
          （4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是
          通過多次測量取平均值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
          通過多次測量取平均值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
          ；
          （5）小明用圖1來研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻的阻值為R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1．他第二次實(shí)驗(yàn)僅將定值電阻的阻值換為2R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I2＜I1，但I(xiàn)2≠I1/2，由此，他認(rèn)為電流跟電阻不成反比．你如何評價(jià)小明的結(jié)論？
          小明的結(jié)論是錯誤的．原因是他在第二次實(shí)驗(yàn)時沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數(shù)不變．
          小明的結(jié)論是錯誤的．原因是他在第二次實(shí)驗(yàn)時沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表的讀數(shù)不變．

          （6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R0測出未知電阻Rx阻值的電路圖是
          乙
          乙
          （選填：“甲”、“乙”或“丙”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

          （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明
          固體能傳播聲音
          固體能傳播聲音
          ．
          （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：
          用金屬絲的傳聲效果更好
          用金屬絲的傳聲效果更好
          ．
          （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
          捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
          捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
          ．
          （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
          ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
          a、d
          a、d
          （選填符號a、b、c 或d）．
          ②若選擇琴弦a和b，則是為了研究
          音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系
          音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系
          ．
          ③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？
          沒有控制材料相同
          沒有控制材料相同

          ④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦
          a、c
          a、c
          （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．

          （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
          （2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
          B
          B
          端（填A(yù)或B）．
          （3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖2所示的讀數(shù)填入表的空格中． 
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電壓/V
電流/A
          

          
1
3.5
0.28
          

          
2
2.5
 
          

          
3
1.5
0.18
          （4）小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
          ．
          （5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
          ．
          

			
          

			
          
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