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          為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現象
          甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
          乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
          丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
          �。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．
          你認為，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪個或哪幾個？其它的現象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音需要介質來傳播，聲音在真空中不能傳播，聲音的音調是由頻率決定的．
          解答：答：（1）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體振動產生的；
          在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的；
          所以能說明聲音產生條件的實驗現象是乙和�。�
          （2）甲說明了真空不能傳聲；丙說明頻率不同，音調不同．
          點評：解決此類問題要結合聲音產生和傳播條件進行解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：
          ①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�
          ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
          ③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
          ④在吊著大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．其中能說明聲音產生條件的實驗是
          ②④
          ②④
          （填序號）；能說明聲音的傳播條件的是
          ①
          ①
          （填序號）．比較是一種重要的科學方法，請將聲音和光進行比較，寫出一個相同點和一個不同點：
          相同點：
          聲音和光都具有能量
          聲音和光都具有能量
          ；不同點：
          聲音不能在真空中傳播光可以
          聲音不能在真空中傳播光可以
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：
          ①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；
          ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花：
          ③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
          ④在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．其中能說明聲音產生條件的實驗是
          ②④
          ②④
          ；能說明聲音的傳播條件的是
          ①
          ①
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研測試物理試卷（帶解析）
				題型：填空題
			
          

						
          為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：
          ①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；
          ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
          ③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
          ④在吊著大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。其中能說明聲音產生條件的實驗是      (填序號)；能說明聲音的傳播條件的是      (填序號)。比較是一種重要的科學方法，請將聲音和光進行比較，寫出一個相同點和一個不同點： 
          相同點：      ；不同點：      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研測試物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          為了探究聲音的產生條件，某同學做了下列四個實驗：
          


          ①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；
          


          ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
          


          ③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；
          


          ④在吊著大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。其中能說明聲音產生條件的實驗是       (填序號)；能說明聲音的傳播條件的是       (填序號)。比較是一種重要的科學方法，請將聲音和光進行比較，寫出一個相同點和一個不同點： 
          


          相同點：       ；不同點：       。
          


           
          

			
          

			
          
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