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        1. 如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察        的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
          (2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是        
          (3)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:        對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.依據(jù)是        
          (4)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從同一斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鋼球的質(zhì)量m/kg
          0.1
          0.15
          0.20
          0.25
          0.30
          0.35
          0.40
          木塊滑行距離S/m
          0.12
          0.10
          0.12
          0.12
          0.11
          0.13
          0.12
          該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?      (選填:“相符”或“不相符”);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是        

          (1)木塊滑行距離的長(zhǎng)短
          (2)斜面同一高度
          (3)速度;質(zhì)量增加到原來(lái)的2倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的2倍,速度增加到原來(lái)的2倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的4倍
          (4)不相符;不同質(zhì)量的球沒(méi)有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同

          解析試題分析::(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)移動(dòng)的距離長(zhǎng)短,比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大;
          (2)要研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,采用控制變量法,就要改變物體的質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變,不同質(zhì)量的物體從同一高度下滑時(shí),下滑到水平面的速度相同.實(shí)驗(yàn)時(shí),采用不同質(zhì)量的金屬球從同一高度下滑.
          (3)速度;質(zhì)量增加到原來(lái)的2倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的2倍,速度增加到原來(lái)的2倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的4倍。
          (4)動(dòng)能的大小同時(shí)跟質(zhì)量和速度有關(guān),本實(shí)驗(yàn)只是改變了質(zhì)量的大小,沒(méi)有控制速度不變,該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)”與物理事實(shí)不相符.
          考點(diǎn):探究影響物體動(dòng)能大小的因素.
          點(diǎn)評(píng):該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(dòng)( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)保持導(dǎo)線a、b不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)的指針不動(dòng),這時(shí)導(dǎo)線中
          無(wú)
          無(wú)
          電流.
          (2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
          導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
          導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
          有關(guān).
          (3)將U形磁鐵對(duì)調(diào)磁極,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
          磁場(chǎng)方向
          磁場(chǎng)方向
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
          移.
          (2)若圖中每個(gè)鉤碼重1N,每一小格1cm,請(qǐng)你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
          動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
          2
          (3)實(shí)驗(yàn)最后的結(jié)論是:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
           
          的電路圖.在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)和動(dòng)圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
           
          ;利用“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用原理”工作的有
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(dòng)( )

          A.向左
          B.向右
          C.不動(dòng)
          D.無(wú)法判斷

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