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          （2013?濱湖區(qū)一模）今年初，我市一民宅因液化氣泄漏引發(fā)爆炸，大火燒毀了整幢民房．液化氣泄漏過程中涉及的主要物態(tài)變化是
          汽化
          汽化
          ，液化氣屬于
          不可再生能源
          不可再生能源
          （選填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化；
          （2）短時間不能從自然界得到補充的是不可再生能源，化石能源、核能都是不可再生能源．
          解答：解：（1）液化氣，是采用壓縮體積的方式壓縮在液化氣罐里的，在罐內(nèi)是液態(tài)，泄露過程變成了氣態(tài)，因此發(fā)生的是汽化現(xiàn)象；
          （2）液化氣是從石油提煉出來的，石油屬于不可再生能源，因此液化氣也是不可再生能源．
          故答案為：汽化；不可再生能源．
          點評：本題考查了液化氣的物態(tài)變化和能源分類，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濱湖區(qū)一模）今年我國中東部的大部分地區(qū)多次被霧霾籠罩，無錫市也幾次出現(xiàn)了強度強、持續(xù)時間長的“霧霾天氣”．“霧霾”的成分之一是PM2.5，PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物，它主要來自礦物燃料燃燒的排放．下列說法中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濱湖區(qū)一模）按要求作圖：
          （1）2013年初我國科學家研制出了一種超輕固體材料，稱為“碳海綿”．一塊肥皂大小的“碳海綿”可以放在一朵桃花上，如圖甲所示，請在圖上畫出這塊“碳海綿”所受的重力和支持力的示意圖．（O為碳海綿的重心）
          （2）請用筆畫線代替導線，將圖乙中的電燈、開關(guān)和插座接入家庭電路中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?濱湖區(qū)一模）（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

          ①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖A所示．此時，光屏上得到的是倒立、
          放大
          放大
          的實像，利用這個成像規(guī)律可以制成
          投影儀
          投影儀
          ．
          ②一段時間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向
          下
          下
          移動．
          ③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向
          右
          右
          （選填“左”、“右”）移動，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像．
          （2）在研究杠桿平衡條件的實驗中：
          ①小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖甲所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的l1和l2，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
次數(shù)
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
          

          
1
1
8
2
4
          

          
2
2
8
1
16
          

          
3
2
12
3
8
          小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”．小華認為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點，只將圖甲中的F1改用彈簧測力計沿圖中虛線方向拉，如圖乙所示，仍使杠桿在水平位置平衡，則此時彈簧測力計的讀數(shù)
          大于
          大于
          F1（選填“大于”、“等于”或“小于”）． 即可證明小華的觀點是否正確．
          ②某同學利用身邊的塑料直尺和若干硬幣來驗證杠桿平衡的條件，如圖丙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣中心的距離作為力臂l1和l2的大小，他測力臂的方法是
          正確
          正確
          的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?濱湖區(qū)一模）小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

          （1）請你用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整
          ．
          （2）小劉正確接好電路后開始進行實驗．
          ①閉合開關(guān)，滑片P向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
          ②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
          

          


          
次數(shù)
電壓（V）

實際功率（W）
電阻（Ω） 
          

          
1
1.6
0.20
0.32
8.00
          

          
2
2.5
0.24
0.60
10.24
          

          
3
2.8
0.26
0.73
1077
          （3）小劉注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越
          大
          大
          ．
          （4）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變
          電壓
          電壓
          表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
          （5）小劉在實驗結(jié)束后與同學們討論：
          ①有同學認為“求小燈泡正常工作時的電阻，用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”，這種說法錯誤的原因是小劉忽略了
          溫度
          溫度
          對小燈電阻的影響．
          ②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認為這種說法
          正確
          正確
            （選填“正確”或“錯誤”）．
          

			
          

			
          
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