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        1. 在探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實驗中,為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,所用的實驗器材有:水平桌面一個;長木板一個;帶掛鉤的木塊一個;彈簧測力計一個;質(zhì)量相等的砝碼足量.
          (1)實驗時,沿水平方向拉木塊,使木塊在長木板上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          (2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),在方格紙上畫出滑動摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象.
          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          壓力力F/N 2.O 3.O 4.0 5.0 6.O 7.0
          滑動摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1
          接觸面粗糙程度相同
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
          接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力f與壓力F成正比
          接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力f與壓力F成正比

          (4)理論上,該實驗次數(shù)越多越好,其好處是:
          數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系
          數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系

          (5)實驗結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J為她的結(jié)論正確嗎?
          不正確
          不正確
          ,理由是:
          沒有控制物體間的壓力相等
          沒有控制物體間的壓力相等
          分析:(1)木塊只有在做勻速直線運動時,受到彈簧測力計的拉力才等于受到的摩擦力;
          (2)描點法繪制圖象注意橫縱坐標對應(yīng)的物理量;
          (3)從數(shù)據(jù)上看,接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,受到的摩擦力越大;
          (4)實驗次數(shù)越多,誤差越小,實驗結(jié)論越準確.
          (5)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時,控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
          解答:解:(1)用彈簧測力計水平拉動木塊時,木塊受到拉力和摩擦力的作用,根據(jù)二力平衡的知識,木塊只有做勻速直線運動拉力才等于摩擦力;
          (2)用描點法繪制圖象,橫坐標對應(yīng)壓力大小,縱坐標對應(yīng)摩擦力大小如下圖;
          (3)從圖象上看出,這是個正比例函數(shù)圖象,在接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力的大小與壓力的大小成正比;
          (4)實驗的目的是為了得出正確的結(jié)論,多次實驗,進行對比實驗的結(jié)論越真實.
          (5)因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小麗將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結(jié)論.
          故答案為:(1)勻速直線;(2)圖象如圖所示;
          (3)接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力f與壓力F成正比;
          (4)數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系.
          (5)不正確;沒有控制物體間的壓力相等.
          點評:本題重點是研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系,通過分析實驗數(shù)據(jù)繪制圖象考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析處理和繪制圖象能力;通過多次測量,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?眉山)如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:

          (1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
          (2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進.分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,
          壓力
          壓力
          越大,滑動摩擦力越大;分析
          甲與丙
          甲與丙
          兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
          (3)大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=
          3
          3
          N;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力為
          0
          0
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?常熟市模擬)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中:

          (1)小芳將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,如圖甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為
          2.2
          2.2
          N;
          (2)如將木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,則彈簧測力計示數(shù)將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,三穗中學(xué)九(9)班某實驗小組的同學(xué)得出了下表中的實驗記錄:
          實驗次序 壓力/N 接觸面粗糙程度 接觸面積 木塊滑動速度 測力計讀數(shù)/N
          1 1.8 木板表面 平放 中速 0.7
          2 1.8 棉布表面 平放 中速 1.0
          3 1.8 毛巾表面 平放 中速 1.2
          4 2.8 木板表面 平放 中速 0.9
          5 1.8 木板表面 側(cè)放 中速 0.7
          6 1.8 木板表面 平放 快速 0.7
          (1)用彈簧測力計拉木塊時,應(yīng)沿直線勻速滑動,這是為了
          使摩擦力與拉力相等
          使摩擦力與拉力相等

          (2)由
          1、2、3
          1、2、3
          三次實驗可知:其他條件相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
          (3)由1、4兩次實驗可知:
          在其它條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力就越大
          在其它條件相同時,壓力越大,滑動摩擦力就越大

          (4)由實驗記錄可看出,該小組除了探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關(guān)系外,還探究了滑動摩擦力與
          接觸面積
          接觸面積
          物體滑動速度
          物體滑動速度
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進行了如下的探究實驗.
          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等

          (3)如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
          設(shè)計方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)

          實驗結(jié)論:
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗過程如圖所示.

          (1)比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          有關(guān),實驗結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動變阻器越大
          在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動變阻器越大
                           
          (2)比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關(guān),實驗結(jié)論是
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
           
          (3)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應(yīng)水平地拉動,使它在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
          (4)探究中采用的研究問題的方法是
          控制變量法
          控制變量法

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