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        1. 物理課上,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn),各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下列是兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)情況:
          (1)甲組同學(xué)決定采用“伏安法”.請(qǐng)你在圖的虛線方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖;實(shí)驗(yàn)中所需測(cè)量的物理量及符號(hào)為: ① _________ ;② _________ ;
          (2)乙組同學(xué)的方案則不同,他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖,以下是他們實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,請(qǐng)根據(jù)你的理解寫出②③兩個(gè)必要的實(shí)驗(yàn)步驟和相關(guān)物理量的符號(hào):
          ①按電路圖連接好實(shí)物電路.②_________.③_________
          (3)根據(jù)所測(cè)物理量寫出這兩種方案下,計(jì)算未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式:甲組:Rx=_________.乙組:Rx=_________

          (1)
          ①要用電壓表測(cè)出電阻Rx兩端的電壓U,②用電流表測(cè)出通過(guò)電阻Rx中的電流I.
          (2)②讀出斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)的電流表的示數(shù)I1;③讀出閉合開(kāi)關(guān)時(shí)的電流表的示數(shù)I

          (3);
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)物理課上,老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn),各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下列是兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)情況:
          (1)甲組同學(xué)決定采用“伏安法”.請(qǐng)你在圖的虛線方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)電路圖;實(shí)驗(yàn)中所需測(cè)量的物理量及符號(hào)為:
           
          ;②
           


          精英家教網(wǎng)(2)乙組同學(xué)的方案則不同,他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖,以下是他們實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,請(qǐng)根據(jù)你的理解寫出②③兩個(gè)必要的實(shí)驗(yàn)步驟和相關(guān)物理量的符號(hào):
          ①按電路圖連接好實(shí)物電路.
           

           


          (3)根據(jù)所測(cè)物理量寫出這兩種方案下,計(jì)算未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式:
          甲組:Rx=
           

          乙組:Rx=
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2003?鎮(zhèn)江)物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻民的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案.
          甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案 乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:已知電壓表、電流表、變陰器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線 ①器材:已知電阻、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線
          ②電路圖: ②電路圖:
          設(shè):電壓表讀數(shù)是  U,電流表讀數(shù)是 I   設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為 I1; S閉合為  I2
          A.請(qǐng)你寫出未知電阻R的表達(dá)式:
          甲組:Rx=
          U
          I
          U
          I
          ;            
          乙組:Rx=
          I1R0
          I2-I1
          I1R0
          I2-I1

          B.而你對(duì)以上兩用電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
          甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,減小誤差;乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次,測(cè)量誤差較大
          甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,減小誤差;乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次,測(cè)量誤差較大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?沈陽(yáng)三模)物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:
          甲組:李雷小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I)
          乙組:韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:已知電阻Ro、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1,S閉合為I2
          丙組:韓剛小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:已知電阻Ro、電壓表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù):S斷開(kāi)為U1;S閉合為U2
          (1)請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式:
          甲組:Rx=
          U
          I
          U
          I
            乙組:Rx=
          I1R0
          I2-I1
          I1R0
          I2-I1
             丙組:Rx=
          U1R0
          U2-U1
          U1R0
          U2-U1

          (2)請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
          優(yōu)點(diǎn):
          電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,可以進(jìn)行多次測(cè)量
          電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,可以進(jìn)行多次測(cè)量
          缺點(diǎn):
          電壓表有分流作用,所測(cè)電阻偏小
          電壓表有分流作用,所測(cè)電阻偏小

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?花都區(qū)二模)物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:

          甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,

          乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
          ②電路圖:設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2,
          A.請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式:甲組:Rx=
          U
          I
          U
          I
          乙組:Rx=
          I1
          I2-I1
          R0
          I1
          I2-I1
          R0

          B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
          兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差
          兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻RX的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:
          甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線.
          ②電路圖:
          設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,
          乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
          ①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線.
          ②電路圖:
          設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2,
          A.請(qǐng)你寫出未知電阻RX的表達(dá)式:
          甲組:RX=
          U
          I
          U
          I
          乙組:RX=
          I1R0
          I2-I1
          I1R0
          I2-I1

          B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
          兩種方法均可行,但第1種方法可減小誤差
          兩種方法均可行,但第1種方法可減小誤差

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