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          如圖甲所示是某科技小組設計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進．請回答下列問題： 
          （1）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進，這一現(xiàn)象說明力能_______________．
          （2）噴氣船在前進中受到水的浮力與船靜止時相比如何變化?______________________．
          （3）科技小組又設計了一個船速測定儀（如圖乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻，P點是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點．閉合開關，當船速越大時，OC桿越靠近A點．請問船速加大時，電流表的示數(shù)如何變化?_______________________． 
          

                                                              甲                                                  乙
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）改變物體的運動狀態(tài) 
          （2）變小 
          （3）變大 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖甲所示是某科技小組設計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸溶液與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從左邊罐底小孔噴出，船向前進．
          請根據(jù)此實驗思考：
          （1）氣體向后噴出時，船就能向前進，說明物體間力的作用是
          相互的
          相互的
          ．
          （2）噴氣船在氣流噴出后從靜止開始前進，這一現(xiàn)象說明力能
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ．
          （3）小船整體在豎直方向受到的一對平衡力是
          重力和浮力
          重力和浮力
          ．
          （4）噴氣船在前進中受到水的浮力如何變化？
          逐漸減小
          逐漸減小
          ．
          原因是
          鹽酸溶液與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，在向后噴時，船自身重力減小
          鹽酸溶液與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，在向后噴時，船自身重力減小
          ；水對船底的壓強如何變化？
          變小
          變小
          ．
          （5）如圖乙中AB是弧形滑動變阻器，OP金屬桿與AB的觸點為P，頂端為一受風板，A、O、B為接線柱．科技小組想利用它以及電流表（或電壓表）、電源、開關、定值電阻等器材設計一個船速測定儀，固定在金屬盒船體上．要求閉合開關后，當船速越大時，電表的示數(shù)也變大．在虛框內(nèi)畫出設計的電路，并且說明工作原理．工作原理說明如下：
          當風力增大時，受風板向左移動，弧形滑動變阻器連人電路電阻變小，電路總電阻變小，電源電壓不變，電流增大，電流表示數(shù)變大
          當風力增大時，受風板向左移動，弧形滑動變阻器連人電路電阻變小，電路總電阻變小，電源電壓不變，電流增大，電流表示數(shù)變大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?棗莊）“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某學�？萍夹〗M同學張強模仿這一現(xiàn)象制作了一臺“浮力秤”，可以方便的稱量物體的質量，其構造是由小筒和秤盤兩部分組成，如圖甲所示，已知小筒底面積為20cm2，高度為20cm，小筒和秤盤總質量為100g．（取g=10N/kg）問：
          （1）如圖甲，當秤不放物體時，“浮力秤”受到的浮力是多少？此時“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
          （2）如圖乙，在秤盤上放一石塊后，小筒浸入水中的深度為15cm，則該石塊的質量是多少？
          （3）通過實驗，張強同學把“浮力秤”的讀數(shù)均勻的刻在了小筒上，請簡要回答：張強是怎樣確定該“浮力秤”的零刻度線和所能測量的最大質量的？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?丹陽市模擬）如圖甲所示是某科技小組設計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進．請回答下列問題：

          （1）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進，這一現(xiàn)象說明力能
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ．
          （2）噴氣船在前進中受到水的浮力與船靜止時相比如何變化？
          變小
          變小
          ．
          （3）科技小組又設計了一個船速測定儀（如圖乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻，P點是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點．閉合開關，當船速越大時，OC桿越靠近A點．請問船速加大時，電流表的示數(shù)如何變化？
          變大
          變大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?溫州）如圖甲所示是某科技小組設計并制作的一只噴氣船．將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進．請回答下列問題；

          （1）漏斗中的液體可以是（寫出一種）
          稀硫酸
          稀硫酸
          ．
          （2）靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進，這一現(xiàn)象說明力能
          改變物體的運動狀態(tài)
          改變物體的運動狀態(tài)
          ．
          （3）噴氣船在前進中受到水的浮力如何變化？
          變小
          變小
          ．
          （4）科技小組又設計了一個船速測定儀（如國乙所示），固定在金屬盒上．AB是弧形電阻P點是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點．閉合開關，當船速越大時，OC桿越靠近A點．請問船速加大時，電流表的示數(shù)如何變化？
          變大
          變大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年山東省棗莊市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          “曹沖稱象”是家喻戶曉的典故．某學校科技小組同學張強模仿這一現(xiàn)象制作了一臺“浮力秤”，可以方便的稱量物體的質量，其構造是由小筒和秤盤兩部分組成，如圖甲所示，已知小筒底面積為20cm2，高度為20cm，小筒和秤盤總質量為100g．（取g=10N/kg）問：
          （1）如圖甲，當秤不放物體時，“浮力秤”受到的浮力是多少？此時“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？
          （2）如圖乙，在秤盤上放一石塊后，小筒浸入水中的深度為15cm，則該石塊的質量是多少？
          （3）通過實驗，張強同學把“浮力秤”的讀數(shù)均勻的刻在了小筒上，請簡要回答：張強是怎樣確定該“浮力秤”的零刻度線和所能測量的最大質量的？

          

			
          

			
          
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