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        1. 蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲,這說明聲音可以傳遞     。外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說明聲音可以傳遞    。
          信息 ; 能量

          試題分析:蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲,這是由于聲音能夠傳遞信息;
          外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,這是由于聲音能夠傳遞能量.
          點評:本題主要考查學生對:聲與信息,聲與能量的了解和掌握,是中招的熱點.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一物體在1min內(nèi)振動了180000次則該物體振動的頻率為______Hz,當該物體每秒振動超過______次時,人就聽不到了.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”。下面事例中,主要利用聲波傳遞“能量”的是 ( 。
          A.用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
          B.用超聲波檢查鍋爐內(nèi)有沒有裂紋
          C.利用B超做體檢
          D.利用次聲波判斷地震的方位和強度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在探究聲音的產(chǎn)生的實驗中,將發(fā)聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質(zhì)乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動。以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是(   )
          A.研究聲音是由物體振動產(chǎn)生時比較物體發(fā)聲與不發(fā)聲的區(qū)別
          B.通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量
          C.研究材料隔聲性能時用同一聲源,并在聲源周圍包上厚度相同的材料
          D.研究光的直線傳播時引入光線

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          《泰坦尼克號》描述的是一艘名叫“泰坦尼克”號的大海輪,因為跟冰山相撞而沉沒的悲。疄榱吮苊獗瘎≈匮,科學家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置,安裝在船上,能及時發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,某船向海底發(fā)出超聲波,經(jīng)6s后接收到發(fā)出的超聲波,求海水深度。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結(jié)石上,就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明(    )
          A.聲音是一種波B.只有用凹面鏡才能反射聲波
          C.聲波具有能量D.只有把聲波集中起來,它才具有能量

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          由于___       _____效應,人們可以準確地判斷聲音傳來的方位,而且聽到的聲音是             的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次,它所發(fā)出的聲音低于20 Hz,為        波,而海豚能能發(fā)出振動頻率高于20 000 Hz的聲音,為        波。

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          同步練習冊答案