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          在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：
          

          中間有溝槽的木質軌道(如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．
          

          

          (1)
          		

          

          利用這套器材進行實驗時，可以通過比較________的大小，來比較小球動能的大小．
          

          

          

          (2)
          		

          

          為了研究動能與質量大小的關系，請你寫出簡要的操作步驟：________
          

          

          

          (3)
          		

          

          課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關系的實驗方案：(實驗裝置如圖)
          

          用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
          

          松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
          

          

          用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數據是小明的實驗記錄．
          

          由上表可知，壓縮量x＝2.5 cm小球上升的高度h＝________cm．
           

          

          

          (4)
          		

          

          分析可知，小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為重力勢能．進一步推理可知，彈簧彈性勢能E彈、壓縮量x之間的關系是：(可采用文字表述)________．
          

          

          

          (5)
          		

          

          寫出你形成結論(4)的推理過程：
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          (1)
          		

          彈簧形變量
          

          (2)
          		

          把玻璃球和鐵球分別從同一高度釋放，比較兩次彈簧形變量的大小
          

          (3)
          		

          9.38(或9.375)
          

          (4)
          		

          E彈＝kx2或彈性勢能與壓縮量的平方成正比
          

          (5)
          		

          　　∵E重與上升的高度h成正比.
          

          　　從表格中可看出h與x2成正比
          

          　　∴E重與x2成正比
          

          　　又∵E重＝E彈
          

          　　∴E彈與x2成正比
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究動能的大小與哪些因素有關時，讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．
          （1）設計本實驗的目的是研究
          動能大小與速度關系
          動能大小與速度關系
          ；
          （2）讓小車從不同高度滑下是為了
          使速度不同
          使速度不同
          ；
          （3）實驗中通過觀察
          木塊在水平面上移動的距離的大小
          木塊在水平面上移動的距離的大小
          來比較動能大小的；
          （4）此實驗得出的正確結論是
          質量一定時，速度越大，動能越大
          質量一定時，速度越大，動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究物體的動能大小與哪些因素有關，歡歡做了如下探究實驗：如圖所示，讓鋼球從斜面上滾下，打到木塊上，推動木塊做功．
          （1）本實驗中，動能大小是通過觀察
          鋼球推動木塊通過的距離
          鋼球推動木塊通過的距離
          知道．
          （2）讓不同質量的鋼球，沿同一斜面從同一高度自由滾下，目的是為了控制
          鋼球在水平面上開始運動的速度
          鋼球在水平面上開始運動的速度
          相同，從而研究動能大小與
          質量
          質量
          的關系．
          （3）讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下，看哪次木塊被推的比較遠，目的是為了研究動能大小與
          速度
          速度
          的關系．
          （4）第（2）、（3）小題所用到的物理研究方法還應用在
          探究電流產生的熱量的影響因素等
          探究電流產生的熱量的影響因素等
          實驗中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
          (1)實驗中通過觀察　　　　　 的大小，來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為　　　　  （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”）。
          (2)  當研究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量　　　  的兩個小球從斜面上　　　  高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）.
          (3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：
          鋼球的質量m/Kg
          0.1
          0.15
          0.20
          0.25
          0.30
          0.35
          0.40
          木塊滑行距離s/m
          0.12
          0.10
          0.12
          0.12
          0.11
          0.13
          0.12
          該同學根據以上實驗數據得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？　　　　 （選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是　　　　　　　　　　　　　 。
          (4)質量和速度哪一個對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示： 
          表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1）
          表二（鋼球質量為m=100g）
          序號
          鋼球質量
          m/g
          木塊滑行距離s/cm
          序號
          鋼球撞擊速度v／cm·s-1
          木塊滑行距離S/cm
          1
          100
          10
          1
          8
          10
          2
          200
          20
          2
          16
          40
          3
          300
          30
          3
          24
          90
          　  分析這兩組數據可以得物體的　　　　　　  對物體的動能影響較大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年廣東省汕尾市新世界中英文學校九年級（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在探究動能的大小與哪些因素有關時，讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．
          （1）設計本實驗的目的是研究______；
          （2）讓小車從不同高度滑下是為了______；
          （3）實驗中通過觀察______來比較動能大小的；
          （4）此實驗得出的正確結論是______．
          

			
          

			
          
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