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        1. 小剛同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材。
          連接好電路,閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC 間的電壓,并記錄在表格中。

          (1)在物理學中,串聯(lián)電路電壓的特點是:                    。(字母表達式)
          (2) 寫出該實驗一點的不足之處                                       。
          (3)王海同學用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                          ;另一同學測量時,則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                       。

          (1)U=U1+U2(2)沒有多次實驗(實驗燈泡型號一樣)(3) 電流表所接量程太。 電流表正負接線柱接反

          解析試題分析:由于兩燈串聯(lián)在電路中,由串聯(lián)電路的規(guī)律可得兩燈的電壓之和等于總電壓;由本實驗得出的結(jié)論可以分析與猜想是相符的;由實驗中出現(xiàn)的問題可以分析實驗中的不足之處.串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和.從表中可以得出,UAB=1.4V,UBC=1.4V,
          并且加起來等于總電壓UAC=2.8V,故相符;通過比較實驗結(jié)果和規(guī)律我們可以看到,這個實驗的不足之處是:①選擇的相同的小燈泡做實驗,不具有一般性,應該換用不同的小燈泡再次進行實驗;
          ②本實驗只進行了一次測量,實驗數(shù)據(jù)過于單一,實驗結(jié)論的總結(jié)依據(jù)不充分.電路中的電流超過了電流表的量程,選擇大量程即0-3A的量程;電流表的正負接線柱接反了,使電流表內(nèi)部的線圈反向轉(zhuǎn)動,所以指針會反偏。
          考點:本題考查探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗;電流表的使用
          點評:解決本題的關鍵是熟知串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實驗,對實驗的評估常從兩方面考慮,一是只做一次實驗具有偶然性;二是選擇相同的器材料實驗具有特殊性.會正確使用電流表,注意測量的電流不可以超過量程,正負接線柱不能接反.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材.
          AB間電壓 BC間電壓 AC間電壓
          1.4V 1.4V 2.8V
          【進行實驗】
          (1)按如圖所示的電路圖連接電路;
          (2)閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
          【分析與論證】
          (1)在物理學中,串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:
          串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

          (2)分析小剛的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想
          相符
          相符
          (填“相符”或“不相符”)
          【評估】
          這個實驗的不足之處是:
          (1)
          使用兩個相同的燈泡
          使用兩個相同的燈泡
          ;
          (2)
          沒有多次測量數(shù)據(jù)
          沒有多次測量數(shù)據(jù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時,發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡.為此他提出了如下的疑問:用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進行了如下的實驗:如圖所示,將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:
          小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結(jié)論.
          請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
          (1)小杰同學得出的結(jié)論是
          串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
          串聯(lián)電路中各處的電流是相等的

          (2)小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)?
          提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證
          提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證

          電流表的位置 A B C
          電流(A) 0.18 0.18 0.18

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小剛同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材。

          連接好電路,閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC  間的電壓,并記錄在表格中。

          (1)在物理學中,串聯(lián)電路電壓的特點是:                     。(字母表達式)

          (2) 寫出該實驗一點的不足之處                                        

          (3)王海同學用電流表測量電流時,把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                           ;另一同學測量時,則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是                        。

           

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          科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)期末題 題型:問答題

          小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時,發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡。為此他提出了如下的疑問:用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢?是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢?對此問題,他進行了如下的實驗:如圖8所示,將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上,用電流表分別測量出A、B、C各點的電流,所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示:小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結(jié)論。請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
          (1)小杰同學得出的結(jié)論是_____________________________________________________。
          (2)小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)?___________________________

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