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        1. 小明在探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,把兩段金屬絲A、B(已知兩金屬絲電阻分別為RA、RB,且RA<RB)串聯(lián)后,分別放在兩個完全相同的燒瓶中接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,a、b是兩支完全相同的溫度計.閉合開關(guān)通電一定時間,可觀察到______瓶內(nèi)煤油的溫度升高更快些.(選填“甲”或“乙”).此方案可探究______的關(guān)系.
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          由圖可知,兩電阻絲串聯(lián),RA<RB,IA=IB,通電時間t相同,
          ∵Q=I2Rt,
          ∴電流產(chǎn)生的熱量:
          QA<QB,
          ∵甲乙兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,
          ∴乙燒瓶內(nèi)煤油溫度升高的快;
          由此可知,該實驗可以研究,當通過的電流和通電時間相同時,電流產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系.
          故答案為:乙;當通過的電流和通電時間相同時,電流產(chǎn)生的熱量與導體電阻大。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標有“2.5V,0.25A”字樣.
          (1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將
           
          個小彩燈
           
          聯(lián)在家庭電路上.
          (2)他們發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭論:
          小明認為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,電阻R2由于阻值太小不會起作用,并沒有電流流過.當燈絲R1斷開時,電路才通過R2連通,并由此得出:電路通過R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變
           
          ,實際功率變
           

          小剛認為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時,流過R2的電流可以忽略不計,燈絲R1斷了,R2使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變
           
          ,實際功率變
           

          你認為:R2的電阻相對R1是大些好,還是小些好?試著說出你的理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標有“2.5V,0.25A”字樣.
          (1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將______個小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
          (2)他們發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭論:
          小明認為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,電阻R2由于阻值太小不會起作用,并沒有電流流過.當燈絲R1斷開時,電路才通過R2連通,并由此得出:電路通過R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          小剛認為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時,流過R2的電流可以忽略不計,燈絲R1斷了,R2使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          你認為:R2的電阻相對R1是大些好,還是小些好?試著說出你的理由.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標有“2.5V,0.25A”字樣.
          (1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將______個小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
          (2)他們發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭論:
          小明認為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,電阻R2由于阻值太小不會起作用,并沒有電流流過.當燈絲R1斷開時,電路才通過R2連通,并由此得出:電路通過R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          小剛認為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時,流過R2的電流可以忽略不計,燈絲R1斷了,R2使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          你認為:R2的電阻相對R1是大些好,還是小些好?試著說出你的理由.

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          科目:初中物理 來源:期末題 題型:問答題

          每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩。小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”字樣。
          (1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將            個小彩燈         聯(lián)在家庭電路上。
          (2)他們發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光。他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián)。關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭論:小明認為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,電阻R2由于阻值太小不會起作用,并沒有電流流過。當燈絲R1斷開時,電路才通過R2連通,并由此得出:電路通過R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變      ___   ,實際功率變   ___     。小剛認為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時,流過R2的電流可以忽略不計,燈絲R1斷了,R2使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變      ______ ,實際功率變      ______  。
          你認為:R2的電阻相對R1是大些好,還是小些好?試著說出你的理由。
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          科目:初中物理 來源:2005-2006學年安徽省淮南市部分學校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩.小明和小剛正在探究一串小彩燈的發(fā)光情況,他們觀察發(fā)現(xiàn),每個小彩燈上標有“2.5V,0.25A”字樣.
          (1)要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將______個小彩燈______聯(lián)在家庭電路上.
          (2)他們發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光.他們將壞了的小彩燈的玻璃外殼砸破,發(fā)現(xiàn)燈絲(設(shè)電阻為R1)與一不發(fā)光電阻R2并聯(lián).關(guān)于R1和R2的大小,他們發(fā)生了爭論:
          小明認為:R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,電阻R2由于阻值太小不會起作用,并沒有電流流過.當燈絲R1斷開時,電路才通過R2連通,并由此得出:電路通過R2連通后,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          小剛認為:R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時,流過R2的電流可以忽略不計,燈絲R1斷了,R2使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度變______,實際功率變______.
          你認為:R2的電阻相對R1是大些好,還是小些好?試著說出你的理由.

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