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          【題目】如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 ． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】運(yùn)動狀態(tài)；相互的
          【解析】解：甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運(yùn)動方向，即說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)； 圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明力的作用是相互的．
          故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；相互的．
          解答本題需掌握：（1）物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動快慢和運(yùn)動方向的改變；（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠說明力的作用是相互的事實(shí)是
          A. 拋出去的粉筆頭,最終會落回地面
          B. 重物壓在海綿上,海綿形狀發(fā)生改變
          C. 磁懸浮列車能以很高的速度運(yùn)行
          D. 用手拍籃球時,手會感到疼空
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【2015·揚(yáng)州市】（5分）平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。(g取l0N/kg)求：
          (1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。
          (2)茶杯對桌面的壓強(qiáng)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國制造的“蛟龍?zhí)枴睗撍饔?0多厘米厚的特種鋼板加工而成，能抵御深海水巨大的壓強(qiáng)．求潛水器下潛到7000m處受到海水的壓強(qiáng)為多少Pa（取ρ海水=1.0×103kg/m3） 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大到核電站、火力發(fā)電廠，小到汽車，都是使用水作為散熱的物質(zhì)。用物理知識來說明：這是因?yàn)樗?/span>_________比其它液體物質(zhì)大得多的緣故。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中，動能________，重力勢能_______，機(jī)械能將________。（選填“增加”、“減小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)率手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3．8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
          （1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動后閉合開關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。
          （2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是 ．
          （3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時，小明移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3．8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為 A，正常發(fā)光時的電阻為 Ω．
          （4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx，問能否用上述方法進(jìn)行測量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是： ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過討論，通過
          增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：
          ①A方案所涉及的思想方法是 ，
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認(rèn)為方案 的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國是手機(jī)用戶大國，我們使用手機(jī)進(jìn)行信息交流時，依靠的是（　�。�
          A. 次聲波 B. 紅外線 C. 超聲波 D. 微波
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于自行車摩擦的說法中，錯誤的是（ ）
          A. 手柄上制有花紋是為了增大摩擦
          B. 車軸等處裝有鋼珠是為了減小摩擦
          C. 車胎與地面間的摩擦是有害摩擦
          D. 給車軸等處加潤滑油是為了減小摩擦
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案