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        1. 某校物理課外小組用如圖(甲)所示的電路來(lái)探究導(dǎo)線電阻R與導(dǎo)線長(zhǎng)度l的關(guān)系.電源電壓保持不變,導(dǎo)線AB接入電路的有效長(zhǎng)度
          .
          AP
          .
          AP
          =l)可調(diào).實(shí)驗(yàn)中得到的流過(guò)導(dǎo)線的電流I與接入電路中的導(dǎo)線長(zhǎng)度l如下表所示:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          l/cm 120.00 100.00 80.00 60.00 50.00
          I/A 0.20 0.24 0.30 0.40
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          (1)第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖(乙)所示,這時(shí)流過(guò)導(dǎo)線的電流為
           
          A;
          (2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:導(dǎo)線兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),導(dǎo)線中的電流越
           
          ,說(shuō)明導(dǎo)線的電阻越
           
          .實(shí)際上,在溫度一定時(shí),導(dǎo)線的電阻還跟導(dǎo)線的
           
           
          有關(guān).
          (3)上面(2)所得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用,如滑動(dòng)變阻器.圖2是滑動(dòng)變阻器的示意圖,若將AC接線柱接入電路中,要使電阻變大,滑片P應(yīng)向
           
          移.(選填“左”或“右”)
          分析:(1)確定乙的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù);
          (2)影響電阻大小的因素:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;
          根據(jù)數(shù)據(jù)分析導(dǎo)體中的電流和長(zhǎng)度的關(guān)系,得出導(dǎo)線的電阻和長(zhǎng)度的關(guān)系;
          (3)要使電阻變大,應(yīng)使電阻線接入電路中的長(zhǎng)度增大,由此分析出滑片移動(dòng)的方向.
          解答:解:(1)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.48A;
          (2)由表格中數(shù)據(jù)知,導(dǎo)線兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),導(dǎo)線中的電流越小,說(shuō)明導(dǎo)線的電阻越大,在溫度一定時(shí),導(dǎo)線的電阻還跟導(dǎo)線的材料和橫截面積有關(guān);
          (3)由圖2知,若將AC接線柱接入電路中,則變阻器的左半部分的電阻絲接入電路,要使電阻變大,滑片P應(yīng)向右移.
          故答案為:(1)0.48;(2);大;材料;橫截面積;(3)右.
          點(diǎn)評(píng):影響電阻大小的因素:材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;在探究過(guò)程中要用到控制變量法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng).某校課外興趣小組決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān);
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
          為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
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          請(qǐng)你通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
           
          ,其結(jié)論是
           

          (2)分析比較序號(hào)為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
           
          ,其結(jié)論是
           
          ;
          (3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱(chēng)為
           
          ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:
           
          ;
          (4)除以上所提出的三個(gè)猜想外,請(qǐng)你就線材的伸長(zhǎng)的大小再提出一個(gè)猜想:
           
          ;
          (5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長(zhǎng)為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長(zhǎng)不超過(guò)原長(zhǎng)的
          11000
          ,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān)
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān)
          為驗(yàn)證上述猜想,它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          長(zhǎng)度L/m 拉力F/N
          伸長(zhǎng)x/cm
          橫截面積S/CM2
          250 500 750 1000
          1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
          2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
          3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
          4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
          5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
          請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
          1
          1
          ,其結(jié)論是
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          ;
          (2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
          3
          3
          ,此時(shí)控制不變的物理量是
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          ;
          (3)要研究另一個(gè)猜想可分析比較
          1、2或1、3、或2、3
          1、2或1、3、或2、3
          的兩組數(shù)據(jù).
          (4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱(chēng)為
          控制變量法
          控制變量法
          ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)在列舉一例,應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中物理 來(lái)源:中考必備'04全國(guó)中考試題集錦  物理 題型:058

          某校課外物理興趣小組利用如圖所示電路進(jìn)行了一次物理實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).此實(shí)驗(yàn)中使用了如下器材:6V蓄電池組一個(gè);學(xué)生用電流表和電壓表各一個(gè);5Ω定值電阻一個(gè);0~10Ω滑動(dòng)變阻器一個(gè);開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.

          (1)探究步驟:①先使滑片P在滑動(dòng)變阻器最右端,閉合開(kāi)關(guān)S,讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)U1和電流表示數(shù)I1.②調(diào)節(jié)滑片的位置,使它移動(dòng)到滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)(假設(shè)可精確調(diào)節(jié)),讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)U2.③調(diào)節(jié)滑片的位置,使它移動(dòng)到滑動(dòng)變阻器最左端,讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)U3和電流表示數(shù)I3

          請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以上的探究步驟,填出該小組讀出的電壓表的三次示數(shù).

          (2)滑片在滑動(dòng)變阻器最右端時(shí)的電流表示數(shù)I1和滑片在滑動(dòng)變阻器最左端時(shí)電流表示數(shù)I3的比值是________________________________________.

          (3)該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是探究在串聯(lián)電路中________一定的情況下,________________________的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,探究出的結(jié)論應(yīng)該是:___________________________________________________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:廣東省肇慶市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型:048

          某校物理課外小組用如圖所示的電路來(lái)探究導(dǎo)線電阻R與導(dǎo)線長(zhǎng)度l的關(guān)系.電源電壓保持不變,導(dǎo)線AB接入電路的有效長(zhǎng)度(l)可調(diào).實(shí)驗(yàn)中得到的流過(guò)導(dǎo)線的電流I與接入電路中的導(dǎo)線長(zhǎng)度l如表所示:

          (1)第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖所示,這時(shí)流過(guò)導(dǎo)線的電流為_(kāi)_______A;

          (2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:導(dǎo)線兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),導(dǎo)線中的電流越________,說(shuō)明導(dǎo)線的電阻越________.實(shí)際上,在溫度一定時(shí),導(dǎo)線的電阻還跟導(dǎo)線的________和________有關(guān).

          (3)上面(2)所得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用,如滑動(dòng)變阻器.下圖是滑動(dòng)變阻器的示意圖,若將AC接線柱接入電路中,要使電阻變大,滑片P應(yīng)向________移.(選填“左”或“右”)

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