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        1. 如圖乙所示,用起子開啟瓶蓋,請確定支點O的位置,畫出力F的力臂。


          試題分析:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的支撐點叫做支點。支點到力的作用線的距離叫力臂。用起子開啟瓶蓋時的支點和力F的力臂見上圖。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用鉛筆寫字時,鉛筆和紙之間的摩擦是______;用圓珠筆寫字時,圓球筆和紙之間的摩擦是______摩擦.用1牛頓的拉力,可將夾在一本厚書中的長紙條勻速抽動,紙條的每一個表面與書頁之間的摩擦力大小為______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率.實驗時,豎直向上的勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.

          實驗數(shù)據(jù)如下表.
           
          序號
          動滑輪重
          G/N
           
          鉤碼重力G/N
          鉤碼上升高度h/m
          繩的拉力F/N
          繩端移動距離
          s/m
          機械效率η

          0.1
          1
          0.2
          0.6
          0.4
          83.3%

          0.1
          2
          0.2
          1.1
          0.4
           

          0.2
          2
          0.2
          1.2
          0.4
          83.3%
          (1)第②次實驗時,測得動滑輪的機械效率約為      
          (2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將          ;提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將       .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
          (3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:                       

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          (7分)如圖甲所示,一個邊長為1m的正方體靜止在湖底,上表面離水面深度為h.現(xiàn)用一根粗細和重力不計的繩子,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動,拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:

          (1)物體在露出水面前受到水的浮力是多少N?
          (2)物體在露出水面前受到繩子的拉力是多少N?
          (3)物體的密度是多少kg/m3
          (4)物體在水底時,上表面受到水的壓強是多少Pa?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗.(每個鉤碼重0.5N)

          (1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
          (2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛      個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為        N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將        (選填“變大”或“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出__________。如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為__________N。保持彈簧測力計懸掛點不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變__________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)(2014?湖北)小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如表:
           試驗次數(shù)
           物重G/N
           物體上升的高度h/cm
          測力計的示數(shù)F/N
          測力計移動的距離s/cm
           1
           6
           3
           2.5
           9
           2
           6
           5
           2.5
           18
           3
           6
           8
           2.5
           24
          (1)表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是     
          (2)3次實驗中滑輪組的機械效率是    
          (3)請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式.

          (4)本實驗得到的結(jié)論是:               

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (3分)用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率與動滑輪重G的關(guān)系:

          (1)實驗時,應(yīng)       豎直向下拉動彈簧測力計。
          (2)改變動滑輪重,提升同一物體進行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象。分析可知:被提升物體所受的重力相同時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越     。
          (3)分析圖象中的A點可知,被提升物體所受的重力為       N。(忽略繩重和摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止,請你在杠桿上畫出所施加最小動力Fl的示意圖,并作出阻力F2的力臂。

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          同步練習(xí)冊答案