日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行探究,提出以下幾種猜想:
          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定猜想1的理由是:______.接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:
          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質(zhì)量和體積;
          ②配制一大杯鹽水;
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積.實驗數(shù)據(jù)如表:
          馬鈴薯的編號 放入鹽水前 放入鹽水后
          質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3 質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3
          A 44.8 39.2 1.14 40 33 1.21
          B 56.1 48.8 1.16 50 41 1.22
          C 77.3 67.9 1.14 69 57
          (2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是______g/cm3
          (3)請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2是______(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______.

          (1)鹽水的密度增大,馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會下沉;
          (2)ρ=
          m
          V
          =
          69g
          57cm3
          ≈1.21g/cm3;
          (3)由上表可知ABC三份樣品放入鹽水后,質(zhì)量變小了,不能說明馬鈴薯的下沉是由質(zhì)量變大影響的,故猜想2錯誤;
          由上表可知三份樣品放入鹽水后質(zhì)量變小,同時體積也減小,但質(zhì)量和體積的比值(密度)變大,使馬鈴薯的密度大于鹽水的密度而下沉;
          故答案為:
          (1)馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會下沉;
          (2)1.21;
          (3)錯誤;馬鈴薯的密度大于鹽水的密度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?黔南州模擬)九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行探究,提出以下幾種猜想:
          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定猜想1的理由是:
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會下沉
          馬鈴薯的密度仍小于液體的密度,馬鈴薯仍漂浮在鹽水面上,不會下沉
          .接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:
          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質(zhì)量和體積;
          ②配制一大杯鹽水;
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積.實驗數(shù)據(jù)如表:
          馬鈴薯的編號 放入鹽水前 放入鹽水后
          質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3 質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/g.cm3
          A 44.8 39.2 1.14 40 33 1.21
          B 56.1 48.8 1.16 50 41 1.22
          C 77.3 67.9 1.14 69 57
          (2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是
          1.21
          1.21
          g/cm3
          (3)請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2是
          錯誤
          錯誤
          (選填:“正確”或“錯誤”)的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度
          馬鈴薯的密度大于鹽水的密度

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (10大理)某中學(xué)九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后™來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行探究,提出以下幾種猜想:

          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉。

          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定猜想1的理由是:________

          __________________。接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:

          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,

          分別測出其質(zhì)量和體積;

          ②配制一大杯鹽水;

          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積。實驗數(shù)據(jù)如右表:

          (2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是          g/cm3

          (3)請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:

          猜想2是_______(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是_____________________________________________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省信陽市實驗中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行探究,提出以下幾種猜想:
          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定猜想1的理由是:______.接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:
          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質(zhì)量和體積;
          ②配制一大杯鹽水;
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積.實驗數(shù)據(jù)如表:
          馬鈴薯的編號放入鹽水前放入鹽水后
          質(zhì)量/g體積/cm3密度/g.cm3質(zhì)量/g體積/cm3密度/g.cm3
          A44.839.21.1440331.21
          B56.148.81.1650411.22
          C77.367.91.146957
          (2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是______g/cm3
          (3)請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2是______(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市當陽市淯溪中學(xué)九年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

          九年級(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上.由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行探究,提出以下幾種猜想:
          猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;
          猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉.
          (1)經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定猜想1的理由是:______.接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:
          ①取三塊馬鈴薯,編上A、B、C號,分別測出其質(zhì)量和體積;
          ②配制一大杯鹽水;
          ③將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出、擦干,分別測出其質(zhì)量和體積.實驗數(shù)據(jù)如表:
          馬鈴薯的編號放入鹽水前放入鹽水后
          質(zhì)量/g體積/cm3密度/g.cm3質(zhì)量/g體積/cm3密度/g.cm3
          A44.839.21.1440331.21
          B56.148.81.1650411.22
          C77.367.91.146957
          (2)表格中,編號為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是______g/cm3
          (3)請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2是______(選填:“正確”或“錯誤”)的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案