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        1. 如圖所示,在教室里,小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí),與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì)
          起來(lái),這一現(xiàn)象可以說(shuō)明:
          空氣可以傳聲
          空氣可以傳聲
          ,
          聲音可以傳遞能量
          聲音可以傳遞能量
          分析:根據(jù)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音可以傳遞能量進(jìn)行解答.
          解答:解:當(dāng)用小木棍敲響右邊的音叉時(shí)振動(dòng)發(fā)聲,聲音通過(guò)空氣傳播到左邊音叉,
          因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量,所以左邊音叉也會(huì)振動(dòng)發(fā)聲;
          發(fā)聲的音叉在振動(dòng),當(dāng)與乒乓球接觸時(shí),會(huì)把乒乓球彈起.
          故答案為:彈起來(lái);空氣可以傳聲;聲音可以傳遞能量.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音能夠傳遞能量等物理知識(shí),是一道聲學(xué)綜合題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
          起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          ,也能說(shuō)明聲音可以在
          空氣
          空氣
          中傳播.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          ,也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播;還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有
          能量
          能量
          .若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
          不能
          不能
          (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)
          被彈開
          被彈開

          (1)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出兩個(gè)結(jié)論是:
          聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
          聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
          ;
          空氣能夠傳播聲音
          空氣能夠傳播聲音

          (2)若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則
          不能
          不能
           (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,理由是
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)跳起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在
           
          ,也能說(shuō)明聲音可以在
           
          中傳播;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
           

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