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        1. 【題目】根據(jù)題意填空
          (1)如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,可以反映動(dòng)能的大。

          (2)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的;
          (3)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小根的關(guān)系;
          (4)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:
          (5)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動(dòng)能大小跟的關(guān)系.

          【答案】
          (1)木塊移動(dòng)的距離
          (2)速度
          (3)質(zhì)量
          (4)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大
          (5)速度
          【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大小.(2)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度;(3)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系;(4)觀察圖可以發(fā)現(xiàn):小車的質(zhì)量越大,木塊移動(dòng)的距離越大,因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.(5)實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下碰到同一木塊上,保持了質(zhì)量不變,改變了滾下后的速度,所以是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系.所以答案是:(1)木塊移動(dòng)的距離;(2)速度;(3)質(zhì)量;(4)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大;(5)速度.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)題意填空
          (1)如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,可以反映動(dòng)能的大。

          (2)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的
          (3)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小根的關(guān)系;
          (4)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:
          (5)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動(dòng)能大小跟的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小偉要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:

          接觸面所受的壓力大。

          接觸面的粗糙程度;

          接觸面積的大。

          接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

          1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。

          2)如果小偉要探究猜想,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動(dòng)摩擦力越大.

          3)小偉要探究猜想,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: .小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)按要求作圖:
          (1)在圖中畫(huà)出重為G的木塊在斜面上下滑時(shí)所受重力的示意圖.

          (2)如圖,請(qǐng)畫(huà)出滑輪組最省力的繞法.

          (3)請(qǐng)畫(huà)出F1和F2的力臂l1和l2的示意圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果體溫計(jì)沒(méi)有甩就進(jìn)行下一次測(cè)量,測(cè)量方法_______錯(cuò)誤,測(cè)量結(jié)果_______正確、_______錯(cuò)誤。(選填:一定、可能、一定不)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是(
          A.茶壺
          B.鍋爐水位計(jì)
          C.盆景的自動(dòng)給水裝置
          D.乳牛自動(dòng)喂水器

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是

          A. 先下沉然后上浮

          B. 先上浮然后下沉

          C. 浮力變小,一直下沉

          D. 浮力變大,一直上浮

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.

          (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線.將圖中的實(shí)物電路連接完整____________

          (2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:_______________

          (3)故障排除后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí),電壓表的不數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向_________滑動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示,則燈泡的額定功率為__________W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

          (1)對(duì)比圖甲、乙可知:同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而
          (2)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小
          (3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比.
          (4)在圖丙中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入水,U形管兩側(cè)液面的高度差將(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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