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          在“測滑輪組機械效率”的實驗中：
          （1）除了如圖所示的滑輪外，還需要的器材有
          細繩和彈簧秤
          細繩和彈簧秤
          ．
          （2）請在圖上畫出拉力方向向上的繞繩方法
          （3）需測的物理量是
          拉力F和重物的重力G
          拉力F和重物的重力G
          ．
          （4）機械效率的表達式為η=
          G
          5F
          G
          5F
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：滑輪組是用繩子把定滑輪和動滑輪組裝而成的機械裝置，根據(jù)滑輪組的機械效率公式η=
          W有
          W總
          =
          Gh
          Fs
          =
          Gh
          Fnh
          =
          G
          Fn
          分析探究所需要測量的工具以及測量的量、表達式．
          解答：解：（1）由圖可知，除了滑輪外，還需要組裝滑輪的繩子、測量物體重力和拉力大小的彈簧測力計．
          （2）拉力方向向上說明繩子的自由端從動滑輪引出，在畫繞繩方法時，可以倒著畫，即先從動滑輪畫出向上的拉力，然后倒著按一定一動的方法畫出即可，如下圖所示：

          （3）需測的物理量是拉力F和重物的重力G．
          （4）由滑輪組的圖上可知，n=5
          滑輪組做的有用功為W有=Gh，總功為W總=Fs=Fnh=5Fh，
          機械效率的表達式為η=
          W有
          W總
          =
          Gh
          5Fh
          =
          G
          5F
          ．
          故答案為：（1）細繩和彈簧秤；（2）如上圖所示；（3）拉力F和重物的重力G；（4）
          G
          5F
          ．
          點評：本題考查了實驗探究滑輪組的機械效率，要學會依據(jù)公式（原理）確定實驗器材、實驗所要測量的物理量、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)表格的設計等能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）．
          （1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η=
           
          ．
          （2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知η甲
           
          η乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）實驗后小強猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認為小強應采用的正確方法是什么？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、某同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：

          （1）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          焦．
          對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是
          有用功大于總功
          ；
          （2）結合圖20乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不合理的原因是：
          彈簧測力計的讀數(shù)錯誤（應是0.8N）
          ；
          （3）該同學糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù)：

          通過分析上表數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)
          增加物重
          可以提高機械效率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“測滑輪組機械效率”實驗中，下表是實踐活動小組同學在做實驗時所做的實驗記錄：
          

          


          
實驗次數(shù)
鉤碼重G（N）
鉤碼被提升的高度h（m）
拉力F（N）
繩拉上的長度S（m）
機械效率
          

          
1
2
0.1
0.6
0.3

          

          
2
4
0.1
2.0
0.3

          

          
3
6
0.1
2.5
0.3

          

          
4
8
0.1
3.0
0.3

          （1）請你依據(jù)測量數(shù)據(jù)幫助他們計算出滑輪組的機械效率，并填入上表內．
          （2）通過計算他們發(fā)現(xiàn)實驗中有的數(shù)據(jù)測錯了，你認為其中測錯的數(shù)據(jù)是
          0.6N
          0.6N
          ，你判斷的依據(jù)是
          滑輪組的機械效率大于1
          滑輪組的機械效率大于1
          ．
          （3）由表中數(shù)據(jù)分析，同一個滑輪組的機械效率也不是固定不變的，并可以初步得出的結論是：
          使用同一個滑輪組時，增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機械效率
          使用同一個滑輪組時，增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機械效率
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小霞在做“測滑輪組機械效率”的實驗前猜想，滑輪組機械效率的大小可能與三個因素有關：（1）所提物體的重力；（2）動滑輪的重力；（3）繩子的繞法．
          為了驗證自己的猜想，她做了四次實驗，如圖所示（實驗所用的每個滑輪重力相同）．第1、2次實驗是用甲滑輪組，第3次實驗是用替換了一個更重的動滑輪，第4次實驗是把第1次實驗的滑輪組換了種繞法．實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
次數(shù)
鉤碼重力/N
鉤碼勻速上升的距離/m
繩子自由端的拉力F/N
繩子自由端移動的距離/m
機械效率/%
          

          
1
2
0.1
1.2
0.2
83.3
          

          
2
4
0.1
2.3
0.2
87.0
          

          
3
4
0.1
2.7
0.2
74.1
          

          
4
2
0.1
0.8
0.3

          （1）分析對比第1、2次實驗數(shù)據(jù)，對猜想（1）可得結論：
          在動滑輪重和繩子繞法相同時，機械效率與物重有關，物體越重，機械效率越高
          在動滑輪重和繩子繞法相同時，機械效率與物重有關，物體越重，機械效率越高
          ；
          （2）分析對比第2、3次實驗數(shù)據(jù)，對猜想（2）可得結論：
          在物重和繩子繞法相同時，機械效率與動滑輪重有關，動滑輪越重，機械效率越低
          在物重和繩子繞法相同時，機械效率與動滑輪重有關，動滑輪越重，機械效率越低
          ；
          （3）將第4次實驗的繩子繞法在丙滑輪組上畫出，并在數(shù)據(jù)表中算出機械效率
          83.3%
          83.3%
          ；
          （4）對比第
          1
          1
          、
          4
          4
          兩次實驗數(shù)據(jù)，可知滑輪組機械效率與繩子繞法
          無關
          無關
          （填“有關”或“無關”）；
          （5）小霞做完實驗后考慮還有什么方法提高滑輪組的機械效率，請你幫她提一個意見
          給滑輪組上潤滑油（或用更輕的繩子）
          給滑輪組上潤滑油（或用更輕的繩子）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：
          

          


          
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度（m）
測力計拉力F（N）
測力計移動距離s（m）
          

          
2
0.1
0.4
0.3
          （1）在實驗操作中應豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計．
          （2）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          0.12
          焦．
          對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          ；
          （3）結合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不合理的原因是：
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          ．
          （4）小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機械
          效率η
          

          
1
3
10
1.6
30
62.5%
          

          
2
3
10
2
30
50%
          

          
3
3
10
2.5
30

          40%
          40%
          ①在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
          ②從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率
          越低
          越低
          ．
          

			
          

			
          
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