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          小明同學(xué)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他將通電螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后通電．請你確定下列發(fā)生的現(xiàn)象正確的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．通電螺線管仍保持原位置靜止
          

          

          B．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向南，B指向北
          

          

          C．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A指向北，B指向南
          

          

          D．通電螺線管能在任意位置靜止

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：B
          解析：
          		

          通電螺線管通電后具有磁性與條形磁體相同，懸掛后由于受地磁場的作用，具有指南北的性質(zhì)．因此通電后，螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，根據(jù)右手螺旋定則判斷A端為S極，B端為N極，因此螺線管靜止后A端指南，B端指北．
          


          提示：
          		

          本題錯(cuò)解的原因是忽略了通電螺線管的磁場與條形磁場性質(zhì)完全相同，懸掛后受地磁場的作用而具有指向性．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，小明同學(xué)做了一個(gè)小小直流電動(dòng)機(jī)模型．同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起分享著他的成果．同時(shí)其他沒有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          有同學(xué)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)--將很多雞蛋擺在地上，然后放上一平板玻璃，緊接著不斷有同學(xué)站在玻璃上，而玻璃下的雞蛋卻完好無損．小明同學(xué)很吃驚，他認(rèn)為這一現(xiàn)象的原因可能與以下幾個(gè)因素有關(guān)，你認(rèn)為不合理的是
          D
          D

          A、雞蛋的硬度    B、觀眾的人數(shù)    C、玻璃板與雞蛋的接觸面積    D、雞蛋的價(jià)格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
          （1）他們探究的問題是聲音是如何
           
          的；
          （2）對上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是
           
          ；
          （3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是
           
          ．
          小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
          針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
          究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
          ①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
          ②兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
          （4）小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的
           
          （響度/音調(diào)/音色）不同．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
           
          （固體/氣體）更容易傳聲，由此作出了其中一個(gè)猜想是正確的推論．
          （5）為了進(jìn)一步研究證明，小華同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到，這說明
           
          （猜想①/猜想②）是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州海陵區(qū)初二上學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
          （1）他們探究的問題是聲音是如何____________的； 
          （2）對上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是___________________________ ;
          （3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是__________________________________________.
          小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
          針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
          ①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
          ②兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
          （4）小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的_____________(響度/音調(diào)/音色)不同 ．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了_________(固體/氣體)更容易傳聲，由此作出了其中一個(gè)猜想是正確的推論。
          （5）為了進(jìn)一步研究證明，小華同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小直到聽不到，這說明_________(猜想①/猜想②)是正確的．
          

			
          

			
          
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