Question

（2013?鼓樓區(qū)一模）為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關，某實驗小組同學用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實驗過程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示．設加熱時液體每分鐘吸收的熱量相等．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：

相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多

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②分析比較圖中（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：

相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同

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Answer 1

分析：（1）由溫度計的示數(shù)變化可知，加熱時間越長，液體溫度升高的越高，說明液體吸收熱量越多，溫度升高越高；
（2）圖中（c）與（d）的液體種類不同，質(zhì)量相等、溫度計的示數(shù)變化相同，而加熱時間不同，由此可知C、D中的液體吸收的熱量不同．

解答：解：（1）分析比較圖中的（a）與（b）與（c）可得，加熱時間越長，液體溫度升高的越高，說明相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；
（2）分析比較圖中的（c）與（d），兩圖的液體不同，質(zhì)量相等、溫度計的示數(shù)變化相同，發(fā)現(xiàn)加熱時間不同；水溫度升高的少、酒精液體溫度升高的多，說明相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
故答案為：（1）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多；
（2）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

點評：本題考查學生對實驗現(xiàn)象的分析能力．掌握研究不同液體吸熱能力的方法（質(zhì)量和吸收熱量相同時，通過比較溫度的變化來比較吸熱能力）是本題的關鍵．