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        1. 如圖所示是某興趣小組自制的一把桿秤,桿秤自重不計(jì),A點(diǎn)與提鈕O點(diǎn)的距離是5cm,秤砣的質(zhì)量m=0.5kg.
          (1)現(xiàn)稱量質(zhì)量M=1.8kg的重物,秤砣移到B點(diǎn)時(shí)桿秤平衡,則B點(diǎn)與O點(diǎn)間的距離是
          18
          18
          cm;
          (2)秤砣用舊后質(zhì)量減小,稱量物體時(shí),稱得物體的質(zhì)量
          偏大
          偏大
          (選填“偏大”、“偏小”或“不變”);
          (3)若提鈕向A端移動(dòng)一小段距離,重新標(biāo)出刻度,發(fā)現(xiàn)桿秤的稱量范圍
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          分析:(1)根據(jù)杠桿平衡條件求出B到O點(diǎn)的距離;
          (2)秤砣質(zhì)量變小,秤砣重力變小,根據(jù)杠桿平衡條件判斷所稱物體質(zhì)量如何變化;
          (3)提鈕向A端移動(dòng),重物力臂變小,應(yīng)用杠桿平衡條件分析答題.
          解答:解:(1)由杠桿平衡條件得:Mg×OA=mg×OB,則1.8kg×5cm=0.5kg×OB,OB=18cm;
          (2)由杠桿平衡條件得:Mg×OA=mg×OB可知,OB=
          M×OA
          m
          ,秤砣用舊后質(zhì)量m減小,
          OA不變,稱量相同物體M時(shí),OB變大,稱得物體質(zhì)量偏大;
          (3)鈕向A端移動(dòng)一小段距離,OA變小,秤砣質(zhì)量m不變,秤桿的總長(zhǎng)度OB不變,
          由杠桿平衡條件:Mg×OA=mg×OB可知,M變大,桿秤的稱量范圍變大;
          故答案為:(1)18;(2)偏大;(3)變大.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,根據(jù)題意確定各力的力臂,應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?煙臺(tái))如圖所示為某興趣小組為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制裝置,R是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示.已知繼電器的線圈電阻R0=10Ω,左邊電源電壓為6V恒定不變.當(dāng)繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時(shí),繼電器的銜鐵被吸合,右邊的空調(diào)電路正常工作.
          溫度t/℃ 0 5 10 15 20 25 30 35 40
          電阻R/Ω 600 550 500 450 420 390 360 330 300
          (1)請(qǐng)說(shuō)明該自動(dòng)控制裝置的工作原理.
          (2)計(jì)算說(shuō)明該空調(diào)的啟動(dòng)溫度是多少?
          (3)為了節(jié)省電能,將空調(diào)啟動(dòng)溫度設(shè)定為30℃,控制電路中需要再串聯(lián)多大的電阻?
          (4)改變控制電路的電阻可以給空調(diào)設(shè)定不同的啟動(dòng)溫度,除此之外,請(qǐng)你再提出一種方便可行的調(diào)節(jié)方案.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?如東縣模擬)如圖所示,某興趣小組同學(xué)用彈弓進(jìn)行彈“子彈”比賽.他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同,因此展開了討論.
          (1)拉開的彈弓具有
          彈性勢(shì)
          彈性勢(shì)
          能,彈弓上的橡皮筋形變
          越大
          越大
          具有的能量越多;
          (2)他們?cè)谘芯坑绊憦棾鲎訌楋w行距離的因素時(shí),提出以下猜想:
          猜想1:與子彈的質(zhì)量有關(guān)
          猜想2:與子彈的形狀有關(guān)
          猜想3:與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關(guān)
          ①根據(jù)所學(xué)知識(shí),可以斷定猜想3是正確的,判斷的依據(jù)是
          彈弓上的橡皮筋的彈性形變?cè)酱缶哂心芰吭蕉啵訌棌棾鰰r(shí)的能量就越多,飛得越遠(yuǎn);
          彈弓上的橡皮筋的彈性形變?cè)酱缶哂心芰吭蕉,子彈彈出時(shí)的能量就越多,飛得越遠(yuǎn);

          ②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想2是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
          簡(jiǎn)要做法:
          使用同一彈弓,使之伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,取質(zhì)量相同但形狀不同的幾個(gè)“子彈”,沿一定方向?qū)ⅰ白訌棥鄙涑觯瑴y(cè)量子彈飛行的距離.(或取質(zhì)量相同形狀不同的幾個(gè)“子彈”,控制其它條件相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量子彈飛行的距離.)
          使用同一彈弓,使之伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度,取質(zhì)量相同但形狀不同的幾個(gè)“子彈”,沿一定方向?qū)ⅰ白訌棥鄙涑,測(cè)量子彈飛行的距離.(或取質(zhì)量相同形狀不同的幾個(gè)“子彈”,控制其它條件相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量子彈飛行的距離.)

          如何判斷:
          若“子彈”射出飛行的距離不同,則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關(guān);若“子彈”射出飛行的距離相同,則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀無(wú)關(guān).
          若“子彈”射出飛行的距離不同,則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關(guān);若“子彈”射出飛行的距離相同,則說(shuō)明子彈飛行距離與“子彈”形狀無(wú)關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:064

          如圖所示是某興趣小組在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中為某銀行設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,請(qǐng)觀察電路,說(shuō)明這個(gè)報(bào)警器的工作原理.

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          科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 下冊(cè) 人教版 人教版 題型:064

          如圖所示是某興趣小組在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中為某銀行設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,請(qǐng)觀察電路,說(shuō)明這個(gè)報(bào)警器的工作原理.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案