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        1. (2013?哈爾濱)在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實驗中,小聰以相同方式拉著同一個物體分別在水平地面和水平冰面上緩慢滑行,感覺在冰面上時更容易些.
          (1)他猜想滑動摩擦力的大小與
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          有關(guān).
          (2)他根據(jù)甲圖的方法,做一次對比實驗來驗證其猜想.請你寫出操作步驟并對可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行分析論證.(可根據(jù)需要適當增加器材)
          (3)小明所用彈簧測力計的量程為5N,待測滑動摩擦力約為8N.水平桌面上備有乙圖中的器材,請你幫他畫出能測出滑動摩擦力的裝置圖.(彈簧測力計重、滑輪重及滑輪與軸和線之間的摩擦忽略不計)
          分析:(1)根據(jù)兩次實驗中的不同找出其探究的問題;
          (2)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,同時注意拉動木塊做勻速直線運動;
          根據(jù)拉力的大小關(guān)系判斷是否與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          (3)根據(jù)測力計的量程和摩擦力大小,利用動滑輪可以省一半的力的知識設(shè)計實驗.
          解答:解:(1)同一個物體,壓力相同,水平地面和水平冰面的粗糙程度相同,所以他猜想滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          (2)探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需使同一木塊在不同的接觸面做勻速直線運動,并分別記下測力計的示數(shù),比較示數(shù)便可得出結(jié)論;
          (3)彈簧測力計的量程為5N,待測滑動摩擦力約為8N,摩擦力的大小超過了測力計的量程,所以應采用動滑輪,繩子在繩端拉動物體向前運動.如圖所示:

          故答案為:(1)接觸面的粗糙程度;(2)①把木塊放在木板上,拉動木塊做勻速直線運動,記下測力計的示數(shù)F1;②在木板上鋪上棉布,拉動同一木塊以同一方式做勻速直線運動,記下測力計的示數(shù)F2;③觀察彈簧測力計的示數(shù)F1和F2,并比較F1和F2(的大。,得出結(jié)論.
          若F1=F2,則滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度無關(guān);
          若F1≠F2,則滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān). 
          (3)如上圖.
          點評:此題“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實驗,考查了學生對控制變量法的掌握及實驗的設(shè)計,并涉及到了動滑輪的使用.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?哈爾濱)如圖所示,對基本測量儀器的操作和使用,正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?哈爾濱)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?哈爾濱)如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時N極的指向,標出通電螺線管的N極和電源的正極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?哈爾濱)小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.
          請回答下列問題:
          (1)實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是
          水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂
          水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂

          (2)小明在水溫升高到90℃時,開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象.回答水沸騰的規(guī)律是:
          吸熱,溫度不變
          吸熱,溫度不變

           時間/s  0  30  60  90  120  150  180  210
           溫度/℃  90  92  94  96  98 98   98  98
          (3)小明又創(chuàng)新了實驗,他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通.請對比甲圖所示實驗,說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?哈爾濱模擬)同學們進行了“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實驗并得出結(jié)論后,交流時小明道出了自己的做法.
          (1)他連接了如圖所示電路,請指出此電路連接中存在的錯誤之處是
          電壓表串聯(lián)在電路中,電流表并聯(lián)在電路中
          電壓表串聯(lián)在電路中,電流表并聯(lián)在電路中

          若此時閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是
          電流表示數(shù)是0,電壓表示數(shù)是電源電壓
          電流表示數(shù)是0,電壓表示數(shù)是電源電壓

          (2)他改正了電路連接的錯誤后進行了實驗,記錄了現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(見表).
          電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡的功率P/W 小燈泡亮度
          2.0 0.20 0.4 稍亮
          2.5 0.22 0.55 較亮
          3.0 0.25 0.75
          3.8 0.30 1.14 更亮
          由表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是:
          在電阻一定時,通過導體的電流隨著它兩端電壓的增大而增大
          在電阻一定時,通過導體的電流隨著它兩端電壓的增大而增大
          .還可得出的結(jié)論是
          比較燈泡的亮度就是比較實際功率
          比較燈泡的亮度就是比較實際功率

          (3)為使實驗更科學合理,請你替他更換一個器材并說明更換此器材的理由.

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