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				9．白熾燈用久了燈絲變細，燈絲電阻變大；滑動變阻器是通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的；對人體安全電壓是不高于36V．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 （1）燈絲使用時粗細的變化，會造成燈絲阻值的變化，結合電阻的決定因素即可判定其阻值變化情況．
          （2）滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的．
          （3）根據(jù)安全電壓填寫．
          解答 解：
          電阻的大小與橫截面積有關，當其它因素不變時，其阻值的大小與橫截面積成反比，所以，燈絲變細時，燈絲的電阻會變大．
          滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻的．
          對人體安全電壓是不高于36V．
          故答案為：大；長度；不高于36V．
          點評 本題考查了學生對影響電阻大小的因素、滑動變阻器的原理以及常見電壓值的了解．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．如圖所示，是模擬大自然中“雨”形成的實驗裝置，此時為標準大氣壓．
          （1）錐形瓶中裝有溫水，在錐形瓶上放一裝有冰塊的蒸發(fā)皿，由于溫水在不停的汽化（填物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，在瓶口附近遇冷（填“冷”或“熱”）時，水蒸氣發(fā)生液化．因此在瓶口處可看到大量的白霧類似于云，并慢慢在蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)小水滴，小水滴聚集多了變形成了降雨．
          （2）蒸發(fā)皿中會出現(xiàn)少量的水，其是冰發(fā)生熔化物態(tài)變化形成的，此時蒸發(fā)皿中的溫度是0℃．
          （3）若把蒸發(fā)皿中的冰塊換成熱水，則在瓶口處不會出現(xiàn)白霧（選“會”或“不會”），由此可見液化是需要放熱（填“吸熱”或“放熱”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          4．行駛的汽車關閉發(fā)動機以后，由于慣性不能立即停止前進，由于汽車受到阻力（摩擦力）會越來越慢最后停下來．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．一列車通過450m長的山洞用時23s，經(jīng)過一位站在鐵路邊的工人用了8s，
          求（1）列車行駛速度？
          （2）列車的長度是多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．在反射現(xiàn)象中，要使反射光線垂直于入射光線，入射角應為45°；如果入射光線垂直于反射面入射，反射角為0°．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          14．（1）探究物質的熔化和凝固過程：
          物質這種物質是一種晶體，熔點是40℃．
          過程1．該物質在BC段處于熔化過程．需要吸熱．但溫度保持不變．
          2．該物質在EF段屬于凝固過程，這個過程要放熱，凝固點與熔點．
          方法物質吸收的熱量無法直接測得，可通過加熱時間的長短來說明，這里運用的是轉換法．
          （2）探究水的沸騰沸騰過程（將下列實驗報告的空缺部分填寫完整） 
           數(shù)據(jù)表格 加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 78 9 
           溫度/℃ 89 91 93 95 9797  97 97 97 97
           沸騰現(xiàn)象 實驗中觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中甲是水在沸騰時的情況．圖乙中氣泡變小的原因是水的上下溫度不一致，上部溫度低，氣泡中的水蒸氣不斷液化．
           圖象與結論 ①用表格中的數(shù)據(jù)，在圖的坐標軸中，自己設計橫縱坐標、單位及分度值，畫出水的沸騰圖象．
          ②此實驗中水的沸點是97℃．由圖象可知水沸騰過程中需要吸熱，溫度不變．
           程序 上述探究的思維程序是：提出問題→做出猜想→實驗檢驗→得出結論
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．電阻R1=3Ω，R2=6Ω．將它們串聯(lián)時，等效電阻為9Ω；將它們并聯(lián)時，等效電阻為2Ω．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．畫出圖所示實物電路的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          19．汽車司機為了能及時、更好了解車后的情況，可以通過駕駛室邊上的后視鏡觀察，這就是物理上的凸面鏡；而汽車的大燈里卻安裝了凹面鏡才使得燈光很亮并且光照射的很遠．
          

			
          

			
          
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