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        1. 下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩/N
          木塊與木板81.6
          木塊與木板12?
          木塊與毛巾125.0

          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為________cm.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作________運(yùn)動(dòng).
          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處.
          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________.
          (5)分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是________( 2分)
          A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
          C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

          解:(1)木塊的長度為L=30.2mm=3.02cm.
          (2)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力大小,使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
          (3)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.1N,滑動(dòng)摩擦力大小為2.8N.
          (4)實(shí)驗(yàn)①與②,接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (5)實(shí)驗(yàn)②與③,壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (6)A.探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),控制電壓不變;探究電流跟電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變.這是控制變量法.不符合題意.
          B.電流做功跟電壓、電流、通電時(shí)間有關(guān),探究電流做功跟其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變.這是控制變量法.不符合題意.
          C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,比較晶體和非晶體吸收熱量時(shí),溫度是否變化,得出固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.這種方法是比較的方法.符合題意.
          D.電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān),探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變..這是控制變量法.不符合題意.
          故答案為:(1)3.01cm~3.04cm都可;
          (2)勻速直線;
          (3)2.8;
          (4)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
          (5)②與③;
          (6)C.
          分析:(1)對(duì)于刻度尺的讀數(shù),讀出準(zhǔn)確數(shù)據(jù),還要讀出估計(jì)數(shù)字.不同的人估計(jì)數(shù)字不同.
          (2)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力大小,使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
          (3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù):讀出每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).
          (4)實(shí)驗(yàn)①與②,接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (5)實(shí)驗(yàn)②與③,壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (6)一個(gè)物理量受多個(gè)因素的影響,探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
          固體分晶體和非晶體,晶體熔化時(shí)不斷吸收熱量溫度保持不變,非晶體熔化時(shí)不斷吸收熱量溫度不斷升高.比較晶體和非晶體的熔化時(shí)溫度的變化情況,得出固體熔化時(shí)溫度變化特點(diǎn).
          點(diǎn)評(píng):(1)測(cè)量的工具不同,測(cè)量人不同,都會(huì)導(dǎo)致誤差,誤差不能避免,在允許范圍內(nèi)都是正確的.
          (2)本實(shí)驗(yàn)涉及到滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)、電流跟電壓和電阻的關(guān)系、固體熔化實(shí)驗(yàn)、電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)、電流做功實(shí)驗(yàn)等,我們要掌握實(shí)驗(yàn)探究的目的、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、以及注意事項(xiàng)等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
          木塊與木板 8 l.6
          木塊與木板 12
          木塊與毛巾 12 5.0
          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖1所示,木塊的長為
          3.02
          3.02
          cm.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處.
          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          (5)分析比較序號(hào)
          ②與③
          ②與③
          的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是
          C
          C
          ( 2分)
          A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
          C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          接觸面的材料

          壓力F/N

          摩擦力f摩/N

          木塊與木板

          8

          l.6

          木塊與木板

          12

           

          木塊與毛巾

          12

          5.0

          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作  運(yùn)動(dòng)。

          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。

          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是        。( 2分)

          (5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。

          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是    ( 2分)

          A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;     B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);

          C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          接觸面的材料
          壓力F/N
          摩擦力f摩/N

          木塊與木板
          8
          l.6

          木塊與木板
          12
           

          木塊與毛巾
          12
          5.0
          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作  運(yùn)動(dòng)。
          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是        。( 2分)
          (5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。

          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是    ( 2分)
          A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
          C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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          科目:初中物理 來源:2011屆湖南省漣源市初三第一學(xué)期末物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          接觸面的材料
          壓力F/N
          摩擦力f摩/N

          木塊與木板
          8
          l.6

          木塊與木板
          12
           

          木塊與毛巾
          12
          5.0
          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作  運(yùn)動(dòng)。
          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是        。( 2分)
          (5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。

          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是    ( 2分)
          A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);
          C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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          科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年湖南省漣源市初三第一學(xué)期末物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          接觸面的材料

          壓力F/N

          摩擦力f摩/N

          木塊與木板

          8

          l.6

          木塊與木板

          12

           

          木塊與毛巾

          12

          5.0

          (1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長度,如圖7所示,木塊的長為    cm。

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作   運(yùn)動(dòng)。

          (3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。

          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是         。( 2分)

          (5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。

          (6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是    ( 2分)

          A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系;      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān);

          C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

           

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