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        1. 如圖所示的并聯(lián)電路中,開關(guān)閉合后,電阻R1消耗的功率為P1,電阻R2消耗的功率為P2,電路消耗的總功率為P,請(qǐng)證明:P=P1+P2
          分析:先根據(jù)并聯(lián)電路中電流以及電壓的規(guī)律寫出總電壓或電流與各個(gè)分電壓或分電流的關(guān)系;再寫出電功率的計(jì)算公式,最后將電流、電壓的表達(dá)式代入即可.
          解答:解:設(shè)電源電壓為U.
          因R1與R2并聯(lián),
          所以U=U1=U2;I=I1+I2;
          P=UI=U(I1+I2)=U1I1+U2I2=P1+P2;
          即P=P1+P2
          點(diǎn)評(píng):掌握串并聯(lián)電壓和電流的規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵;實(shí)際在串聯(lián)電路中總功率也等于各部分功率的和.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          26、【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖示連接電路;

          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;
          測量次數(shù) A處電流IA B處電流IB C處電流IC
          1 0.10 0.12 0.22
          2 0.20 0.24 0.44
          3 0.25 0.30 0.55
          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

          【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          ;
          (2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
          缺少電流的單位
          ;上圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          電流表的接線柱接反了

          (3)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
          進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          28、探究名稱:探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          提出問題:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          猜想:并聯(lián)電路干路中的電流可能等于各支路電流之和.
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)按圖所示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出一組數(shù)據(jù)填入了下表;

          分析與論證:
          (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          ;
          (2)在做使用電流表測電流的分組實(shí)驗(yàn)中,A組試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖1,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          ;而B組試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖2,你認(rèn)為B組的原因可能是
          電流表的量程選擇小了

          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以在實(shí)驗(yàn)中采用
          更換不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓
          的方法來改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn);
          (4)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          沒有單位
          ;
          (5)小松在實(shí)驗(yàn)過程中連接了如圖3的電路,小林看見了,就對(duì)小松說:“你的電路好像有不合理的地方.”現(xiàn)在請(qǐng)你在原圖上幫小松只改動(dòng)一根導(dǎo)線,就能使兩個(gè)電流表分別測L1、L2的電流.
          (6)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見:
          可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接在電路中的A、B、C處,測出它們的電流

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          32、實(shí)驗(yàn)名稱:探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系提出問題:如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          (1)按圖所示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;
            A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A
          第一次測量 0.10 0.12 0.22
          第二次測量 0.20 0.24 0.44
          第三次測量 0.25 0.30 0.55
          (3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用方法一:
          改變電源電壓
          或方法二:
          更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
          ,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
          分析與論證:
          ①拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          ;
          ②通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
          進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
          【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          (1)按圖示連接電路;
          (2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入右表;
          (3)我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓   方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
          測量次數(shù) A處的電流IA  B處的電流IB C處的電流IC 
           1  0.10 0.12  0.22 
           2  0.20 0.24 0.44
          【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
          斷開
          斷開

          (2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
          電流沒有單位
          電流沒有單位
          ;閉合開關(guān)后右圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了

          (3)表格補(bǔ)充完整后,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
          各支路電流之和
          各支路電流之和

          (4)多次實(shí)驗(yàn)的目的
          得出普遍結(jié)論
          得出普遍結(jié)論

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