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        1. (2009?營口)下列說法正確的是(  )
          分析:(1)分析汽車從公路駛過,汽車后面空氣流速,根據(jù)流體流速越大壓強越小判斷.
          (2)物體對物體的作用是一種力,慣性是一種性質(zhì),慣性前面修飾詞不能是“受到“.
          (3)從動能和重力勢能大小的變化,判斷機械能的變化.
          (4)做功的兩個必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上通過的距離.二者缺一不可.
          解答:解:A、汽車從公路上急速駛過,汽車后面的空氣流速大,壓強小,地面上的樹葉在外側(cè)大氣壓的作用下被卷起.選項正確.
          B、踢出去的足球能夠在草地上繼續(xù)向前滾動,是由于足球具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動.選項錯誤.
          C、電梯勻速上升的過程中,電梯的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變;高度增大,重力勢能增大;電梯上升時沒有發(fā)生彈性形變,不具有彈性勢能;機械能=動能+重力勢能,機械能增大.選項正確.
          D、背著書包站立的同學(xué)給書包一個向上的力,書包向上沒有移動距離,人對書包沒有做功.選項錯誤.
          故選AC.
          點評:(1)有力有距離,力對物體不一定做功,物體必須在力的作用下通過了距離,力對物體才做功.
          (2)對于流體壓強的問題,一般分析物體兩側(cè)流體的流速,根據(jù)流體流速越大壓強越小,判斷流體壓強,判斷物體受流體力的作用.
          (3)慣性前面的修飾詞只能是由于或具有,不能是受到.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)如圖是小林家所用電能表的表盤.下表是他家主要用電器的額定功率
          用電器 日光燈5盞 電視機 冰箱 電飯鍋
          額定功率 每盞40W 120W 130W 850W
          (1)他家新買了一臺電熱水器,額定功率為1500W,為保證電能表穩(wěn)定安全地工作,通過計算說明這些用電器是否可以同時使用?
          (2)他家的電熱水器平均每天正常工作1h,若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則水一天吸收多少熱量?
          (3)如果這些熱量由燃燒天然氣獲取,天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收,則需要燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=8.0×107J/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)在探究“凸透鏡成像”的實驗中
          (1)如圖,明明同學(xué)將凸透鏡正對著太陽光,然后把透鏡逐漸向白紙移動,直到白紙上出現(xiàn)又亮又小的光斑.這一操作既能測出凸透鏡的
          焦距
          焦距
          ,又表明凸透鏡對光線有
          會聚
          會聚
          作用.
          (2)下表是明明的部分實驗記錄,由此可以判斷在第2次實驗中,蠟燭到凸透鏡的距離
          大于一倍焦距小于二倍焦距
          大于一倍焦距小于二倍焦距
          ,利用第1次實驗成像性質(zhì)可以制成
          照相機
          照相機

          像的性質(zhì)
          實驗次數(shù) 正立或倒立 放大或縮小 虛像或?qū)嵪?/TD>
          l 倒立 縮小 實像
          2 倒立 放大 實像
          3 正立 放大 虛像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)在“研究杠桿平衡條件”的實驗中
          (1)實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,則應(yīng)將杠桿右端的螺母向
          調(diào)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
          (2)如圖,實驗時只有10個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛3個鉤碼時,則應(yīng)該怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(寫出兩種方法)①
          在2格處掛上6個鉤碼
          在2格處掛上6個鉤碼
          ;②
          在3格處掛上4個鉤碼
          在3格處掛上4個鉤碼
          ,實驗過程中使杠桿在水平位置平衡,這是為了
          便于測量力臂
          便于測量力臂

          (3)實驗時改變支點兩側(cè)的鉤碼個數(shù)和位置,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析.做三次實驗的目的是
          多次實驗得出普遍結(jié)論
          多次實驗得出普遍結(jié)論

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中

          (1)曉東連接了如圖甲所示的實物圖,請你根據(jù)實物圖在如圖乙所示的方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
          (2)曉東在閉合開關(guān)前,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至
          端(填“左”或“右”).閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)較大,電流表無示數(shù);取下電阻.兩只電表示數(shù)都不變,出現(xiàn)此故障的原因可能是
          電阻R斷路
          電阻R斷路

          (3)曉東得到實驗數(shù)據(jù)后繪制了如圖丙所示的“電流與電壓關(guān)系”的圖象,請你根據(jù)圖象得出探究結(jié)論:
          電阻不變,導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
          電阻不變,導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
          ,該實驗中定值電阻的阻值是
          10
          10
          Ω
          (4)本實驗若用小燈泡代替電路中的定值電阻,我們還可以完成測定小燈泡額定功率的實驗.曉東用額定電壓是3.8V的小燈泡代替電路中的定值電阻,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率是
          1.52
          1.52
          W.

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