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        1. 如圖1所示,燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)清晰的像,仔細(xì)觀察分析此圖后,利用這種成像原理可以制成(   )

          A、投影儀;B、照相機(jī);C、放大鏡;D、顯微鏡。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?高淳縣一模)小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
          (1)如圖1所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
          調(diào)整(選填“上”或“下”).
          (2)實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像,該像是
          放大
          放大
          的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
          (3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向
          移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像,這次所成的像比上一次要
          (選填“大”或“小”).
          (4)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖2所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向
          移(選填“左”或“右”).
          (5)小華進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),把蠟燭從離透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸向透鏡移動(dòng),調(diào)整光屏位置,在光屏上測(cè)出了不同位置時(shí)像的高度.并將數(shù)據(jù)填在表格中.(凸透鏡焦距f=10cm)
          物體到凸透鏡距離u/cm 60 30 20 15 12
            像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
          小華同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:物體到凸透鏡距離越近.像就越大.請(qǐng)你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出點(diǎn)評(píng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論,請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整.
          (1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖1所示的光路圖,則該透鏡的焦距為
          10
          10
          cm.
          (2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
          同一高度上
          同一高度上

          (3)按如圖2所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,并將觀測(cè)情況記錄在下表中.
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
          1 30 15 倒立、縮小的實(shí)像
          2 25 16.7
          3 20 20 倒立、等大的實(shí)像
          4 15 倒立、放大的實(shí)像
          5 5 正立、放大的實(shí)像
          ①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為
          倒立、縮小的實(shí)像
          倒立、縮小的實(shí)像
          ,實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為
          30
          30
          cm.
          ②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
          ③若在光屏上得到如圖2所示的圖象,成像在光屏的左上角.若要通過(guò)調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應(yīng)向
          右下
          右下
          (右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)下面是一些透鏡的截面圖,在這些透鏡中,可以分成兩類.屬于凸透鏡的是
          ACE
          ACE
          ,屬于凹透鏡的是
          BDF
          BDF


          (2)一束平行光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖1所示,由圖可知,此透鏡的焦距為
          15
          15
           cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí),如圖2所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)
          正立
          正立
          、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小明同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:圖2是小明同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄,其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)出的玻璃板的位置,A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置,A′、B′別是他找到的蠟燭的像的位置.
          (1)用玻璃板代替平面鏡的目地是
           

          (2)直尺的作用是便于比較物與像
           
          關(guān)系;
          (3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
           
          關(guān)系;
          (4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則 光屏上
           
          接收到蠟 燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡成的是
           
          像;
          (5)根據(jù)小明在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?
          (6)在玻璃板的同一側(cè),小明通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
           

          (7)本實(shí)驗(yàn)是用兩支一樣的錯(cuò)燭來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的:如果把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前面,可以看到它在玻璃后面的像,然后再點(diǎn)燃另一支蠟燭,豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去跟前面那根蠟燭的像完全重合.你認(rèn)為這樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果好嗎?有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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