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          如圖所示是某同學對兩只電阻和進行測量后，根據(jù)所測的兩組數(shù)據(jù)(對應的電壓U和電流I值)，在直角坐標系中畫出的圖像．由圖像可知電阻、的大小關(guān)系是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          C．
          D．無法判定
          

          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：A
          解析：
          		


          由，這時我們需要控制一個量不變，如控制I相同，則U大說明R大，即可判定A為正確答案．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某校物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
          （1）在實驗過程中，第一步是調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，其目的是：
          便于測量力臂，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
          便于測量力臂，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
           若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)節(jié)．
          （2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：填寫表格中所缺數(shù)據(jù)
          

          


          
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
2
20
1

          

          
2
1
8

4
          （3）通過此探究實驗應該得出的結(jié)論是：
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          ．
          （4）另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如表所示：
          

          


          
實驗序號
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
2
3
3
2
          他們得出的結(jié)論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們的實驗存在什么問題？
          只有一組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論很具有偶然性
          只有一組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論很具有偶然性
          ．
          （5）進行多次實驗的目的是
          使實驗結(jié)論具有普遍性
          使實驗結(jié)論具有普遍性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

          （1）如圖（甲）所示，當手壓課本的力變大時，另一只手抽動直尺的力
          變大
          變大
          （選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為
          壓力增大時，尺子與桌面間的摩擦力變大
          壓力增大時，尺子與桌面間的摩擦力變大
          ．
          （2）該同學在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度都相同的木塊進行了兩次如圖（乙）所示的實驗，當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，兩次彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2，則F1
          =
          =
          F2（選填“＞”、“＜”或“﹦”），該實驗說明了：
          滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
          滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在桌子上鋪好一張大白紙，然后在中間畫一橫線，將一塊玻璃板豎直沿此直線放好，取兩段等長的蠟燭，將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動．
          （1）調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到與A的像
          完全重合
          完全重合
          時，B的位置即為A的像所在的位置．
          （2）找到A的像的位置后，發(fā)現(xiàn)蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離
          相等
          相等

          （3）兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系．
          （4）移動蠟燭B，并在其所在的位置上放置一光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的像是
          虛
          虛
          像．
          （5）本實驗中采用是什么實驗方法
          等效替代
          等效替代
          ；
          （6）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
          有可能找不到像
          有可能找不到像
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是某同學研究“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗．

          （1）如圖（甲）所示，當手壓課本的力變大時，另一只手抽動直尺的力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為______．
          （2）該同學在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度都相同的木塊進行了兩次如圖（乙）所示的實驗，當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，兩次彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2，則F1______F2（選填“＞”、“＜”或“﹦”），該實驗說明了：______．
          

			
          

			
          
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