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          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關.

          (1)實驗中,他應將彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,并記下彈簧測力計的示數.
          (2)比較步驟甲與乙可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的
          壓力
          壓力
          有關,且壓力越大摩擦力越大.
          比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關.
          (3)實驗中若木塊被拉而沒有動,則拉力
          等于
          等于
          摩擦力.(選填大于、等于或小于)
          (4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          的方法增大摩擦力.
          分析:(1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于拉力.
          (2)根據控制變量法分析圖示情景,根據實驗控制的變量與實驗現象得出結論.
          (3)木塊靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可以求出拉力與摩擦力的關系.
          (4)根據影響摩擦力大小的因素,結合具體的情景分析答題.
          解答:解:(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運動,并記下彈簧測力計的示數.
          (2)由圖甲與乙所示實驗可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,物體受到的摩擦力不相等,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大摩擦力越大.由圖甲與丙所示實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,物體間的滑動摩擦力不同,由此可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
          (3)實驗中若木塊被拉而沒有動,木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件得,拉力等于摩擦力.
          (4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力.
          故答案為:(1)水平;勻速直線;(2)壓力;粗糙程度;(3)等于;(4)接觸面的粗糙程度.
          點評:本題考查了實驗注意事項、實驗現象分析,知道實驗原理、分析清楚圖示情景,應用控制變量法即可正確解題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?中寧縣二模)小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

          (1)實驗中,他應將彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,并記下彈簧測力計的示數.
          (2)比較步驟
          可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大,摩擦力越大.
          比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關,且接觸面越
          粗糙
          粗糙
          ,摩擦力越大.
          (3)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到
          摩擦
          摩擦
           力的作用,且該力的大小與
           力的大小有關.
          (4)小林認為小明的實驗裝置中測力計讀數誤差太大,另外設計出如上圖裝置,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
          (a)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是
          D
          D

          A、木板的質量m1    B、滑塊的質量m2
          C、砝碼的質量m3    D、托盤和砝碼的總質量m4
          (b)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
          m4g
          m4g
          .(用已知或測量的物理量的符號表示)
          (c)該試驗能測出摩擦力的依據是:
          二力平衡條件
          二力平衡條件

          (d)該實驗也存在一些不足之處,請你寫出其中一點:
          不容易控制滑塊進行勻速直線運動
          不容易控制滑塊進行勻速直線運動

          (e)裝置中滑輪的作用是
          改變力的方向
          改變力的方向

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

          1)實驗中,他應將彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,并記下彈簧測力計的示數.
          2)比較步驟甲、乙,可得:
          在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大

          比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關,接觸面越
          粗糙
          粗糙
          ,摩擦力越大.
          (3)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到
          摩擦
          摩擦
          力的作用,且該力的大小與
          力的大小有關.
          (4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用
          增大接觸面粗糙程度
          增大接觸面粗糙程度
          的方法增大摩擦力.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
          (1)實驗中,他應將彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
          勻速
          勻速
          運動,并記下彈簧測力計的示數.
          (2)比較步驟
          可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,并且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲和丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關,且接觸面越
          粗糙
          粗糙
          ,摩擦力越大.
          (3)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動為止.該現象表明,物體靜止時也可能受到
          靜摩擦
          靜摩擦
          力的作用,且該力的大小與
          力的大小有關.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關.
          (1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,并記下彈簧測力計的示數.
          (2)比較甲、乙兩步驟可得:滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大,滑動摩擦力
          越大
          越大

          (3)小明在實驗中還發(fā)現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與
          拉力
          拉力
          的大小有關.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

          (1)實驗中,他應
          水平勻速
          水平勻速
          拉動木塊,并記下彈簧測力計的示數.此時是利用
          二力平衡
          二力平衡
          原理來得到摩擦力的大小的.
          (2)比較圖
          甲、乙
          甲、乙
          可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,并且壓力越大,摩擦力越大;比較甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          有關,且接觸面越
          粗糙
          粗糙
          ,摩擦力越大.
          (3)小明還發(fā)現;在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到
          摩擦
          摩擦
          力的作用,且該力的大小與
          拉力
          拉力
          力的大小有關.
          (4)在乙圖實驗中,當在木塊上放一重為1N的砝碼時,砝碼與木塊一起做勻速運動,則此時砝碼受到木塊的摩擦力為
          D
          D

          A、1N    B、大于1N    C、大于0N但小于1N    D、0N
          (5)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了.這是利用增大
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          的方法增大摩擦力.

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