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          某興趣小組同學(xué)在了解電冰箱內(nèi)壓縮機(jī)和燈泡連接情況的過(guò)程中，打開(kāi)冰箱門(mén)后，根據(jù)看到燈亮的現(xiàn)象，可以斷定壓縮和燈泡是______聯(lián)的．
          

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：并
          解析：
          		


          壓縮機(jī)的不工作不影響燈的發(fā)光，為并聯(lián)電路特點(diǎn)．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?吳中區(qū)二模）某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有：飲料瓶、氣筒、自行車(chē)氣門(mén)、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學(xué)們了解到水火箭升空工作過(guò)程如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上，用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時(shí)，瓶飛向高空．

          （1）水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的
          力的作用是相互的
          力的作用是相互的
          知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)畯哪芰哭D(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由
          內(nèi)
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化來(lái)的．
          （2）實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？
          小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；
          小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；
          小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；
          你認(rèn)為影響因素還有
          瓶塞氣嘴口徑的大小
          瓶塞氣嘴口徑的大小
          ．（寫(xiě)出一點(diǎn)）
          （3）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為200ml．通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
          

          


          
瓶塞塞入深度
淺
深
更深
          

          
高度/m
2
5
12
          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與
          瓶塞塞入的深度
          瓶塞塞入的深度
          有關(guān)的猜想是正確的．
          （4）實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的
          壓
          壓
          力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的，請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個(gè)增大摩擦力的方法．
          換用軟木塞做瓶塞，增加接觸面的粗糙程度
          換用軟木塞做瓶塞，增加接觸面的粗糙程度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?湖州）氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
          信息：①自行車(chē)輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
          ②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
          ③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
          猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
          （1）信息
          ①
          ①
          （填序號(hào)）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
          （2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系．步驟如下：
          步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口．
          步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水．
          步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣球浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
          步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
          ①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了
          控制氣體（或氣球）的體積不變
          控制氣體（或氣球）的體積不變
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙地“轉(zhuǎn)換”，如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映
          氣球內(nèi)氣體的氣壓
          氣球內(nèi)氣體的氣壓
          越大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組的同學(xué)在了解冰箱內(nèi)壓縮機(jī)和燈泡連接情況的過(guò)程中，打開(kāi)冰箱門(mén)后，根據(jù)看到
          燈亮，壓縮機(jī)停止工作
          燈亮，壓縮機(jī)停止工作
          的現(xiàn)象，可以斷定壓縮機(jī)和燈泡是
          并
          并
           聯(lián)．其好處是
          它們互不影響，能獨(dú)立工作
          它們互不影響，能獨(dú)立工作
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：物理教研室
				題型：022
			
          

						
          

          某興趣小組同學(xué)在了解電冰箱內(nèi)壓縮機(jī)和燈泡連接情況的過(guò)程中，打開(kāi)冰箱門(mén)后，根據(jù)看到燈亮的現(xiàn)象，可以斷定壓縮和燈泡是______聯(lián)的．
          


          

			
          

			
          
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