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        1. (1)小明利用圖1所示電路來測量“2.5V”的小電燈正常發(fā)光時的電阻:
          ①請用筆劃線代替導線將實物圖連好.
          ②閉合開關(guān)前應先將滑片置于最______端(選填“左或“右”);閉合開關(guān)后,通過調(diào)節(jié)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,再______,即可算出燈正常發(fā)光時的電阻.
          ③若合上開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則故障原因可能是______.
          (2)小明完成上述實驗后,又利用電阻箱、電壓表來測定一個未知定值電阻RX的阻值,他設計了如圖2所示的實驗電路,其中R’是電阻箱,R是定值電阻.
          ①圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關(guān)S后,小明應該先把開關(guān)S1接到觸點______(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關(guān)S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻.
          箱R’,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R’的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測電阻RX的阻值為______Ω
          ②小亮認為若用圖1的電路來測RX的阻值與圖2的方法相比較,圖1有一個最顯著的優(yōu)點,這個優(yōu)點是:______;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖2中的一個元件就可以了,如何替換?答:______.
          【答案】分析:(1)根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程,把燈泡與滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,即可完成電路連接;閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置;由電流表讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律可以求出燈泡電阻;常見的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析故障原因.
          (2)根據(jù)等效替代法,結(jié)合實驗步驟確定實驗操作;由圖3所示電阻箱讀出電阻箱示數(shù);多次測量求平均值可以減小實驗誤差;把定值電阻換成滑動變阻器可以實現(xiàn)多次測量.
          解答:解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表應選0~3V量程,
          把燈泡、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示;
          ②由電路圖可知,閉合開關(guān)前應先將滑片置于最右,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大;閉合開關(guān)后,通過調(diào)節(jié)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,再讀出電流表示數(shù),即可算出燈正常發(fā)光時的電阻.
          ③燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路斷路,燈泡都會不亮;電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;
          電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,
          綜合分析可知,電路故障是由于燈泡斷路造成的.
          (2)①圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關(guān)S后,小明應該先把開關(guān)S1接到觸點1,記錄電壓表的示數(shù)U;
          然后把開關(guān)S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,由圖3所示電阻箱可知,
          此時電阻箱的示數(shù)R′=1×10Ω+8×1Ω=18Ω,則待測電阻RX的阻值為18Ω.
          ②小亮認為若用圖1的電路來測RX的阻值與圖2的方法相比較,圖1有一個最顯著的優(yōu)點,這個優(yōu)點是:
          可以進行多次測量求平均值;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需把定值電阻R換成滑動變阻器即可.
          故答案為:(1)①電路圖如圖所示;②右;讀出電流表示數(shù);③燈泡斷路;
          (2)①1;18;②多次測量求平均值;把定值電阻R換成滑動變阻器.
          點評:本題考查了連接電路圖、電路故障分析、電阻箱讀數(shù)、補充實驗步驟等問題,連接電路圖時,要注意電壓表量程的選擇;分析電路故障時要根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析故障原因.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)小明利用圖1所示電路來測量“2.5V”的小電燈正常發(fā)光時的電阻:
          ①請用筆劃線代替導線將實物圖連好.
          ②閉合開關(guān)前應先將滑片置于最
          端(選填“左或“右”);閉合開關(guān)后,通過調(diào)節(jié)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,再
          讀出電流表示數(shù)
          讀出電流表示數(shù)
          ,即可算出燈正常發(fā)光時的電阻.
          ③若合上開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則故障原因可能是
          燈泡斷路
          燈泡斷路

          (2)小明完成上述實驗后,又利用電阻箱、電壓表來測定一個未知定值電阻RX的阻值,他設計了如圖2所示的實驗電路,其中R’是電阻箱,R0是定值電阻.
          ①圖2中,為測出RX的阻值,閉合開關(guān)S后,小明應該先把開關(guān)S1接到觸點
          1
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          (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關(guān)S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻.
          箱R’,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R’的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測電阻RX的阻值為
          18
          18
          Ω
          ②小亮認為若用圖1的電路來測RX的阻值與圖2的方法相比較,圖1有一個最顯著的優(yōu)點,這個優(yōu)點是:
          多次測量求平均值
          多次測量求平均值
          ;若圖2也想具備這個優(yōu)點,只需更換圖2中的一個元件就可以了,如何替換?答:
          把定值電阻R0換成滑動變阻器
          把定值電阻R0換成滑動變阻器

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?姜堰市模擬)小明利用圖1所示實驗探究“浮力大小和哪些因素有關(guān)”.他把金屬塊掛在彈簧測力計上,將它分別浸入水和酒精中的不同位置:
          (1)上述四種情況,
          圖中金屬塊所受到的浮力最;
          (2)做丙.丁兩次實驗,是為了探究浮力大小與
          液體密度
          液體密度
          有關(guān);
          (3)做
          乙、丙
          乙、丙
          兩次實驗,是為了探究金屬塊浸沒在液體中時,受到的浮力與深度無關(guān);
          (4)圖2中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是
          D
          D
          .(金屬塊未接觸容器底)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?白云區(qū)一模)小明利用一個燒杯、天平和水(密度記為ρ),測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度.
          (1)把圖1所示的托盤天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平平衡時應將標尺上的游碼移到標尺的
          零刻度
          零刻度
          處,若這時天平還不平衡,則應
          調(diào)節(jié)平衡螺母
          調(diào)節(jié)平衡螺母
          ,直到指針指到分度盤的中線處.用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示,則小石塊的質(zhì)量m=
          66.4
          66.4
          g.
          (2)如圖3所示,
          A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標記;
          B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1
          C、往燒杯中加水,直到水面與標記相平,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2
          (3)用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積,其表達式為V=
          m2-m1
          ρ
          m2-m1
          ρ
          ;石塊密度的表達式為ρ=
          m2-m1
          m2-m1

          (4)用此方法測得的密度值將
          偏小
          偏小
          (選填“偏大”或“偏小”)
          原因:
          取出小石塊時有水粘在小石塊上,使得所測燒杯中原來水的質(zhì)量偏小,導致所加水的質(zhì)量偏大,即小石塊的體積偏大,所以計算得出其密度偏小
          取出小石塊時有水粘在小石塊上,使得所測燒杯中原來水的質(zhì)量偏小,導致所加水的質(zhì)量偏大,即小石塊的體積偏大,所以計算得出其密度偏小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究凸透鏡成像特點的實驗中
          (1)小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.請你將空缺部分補充完整.
          (A)將一束平行光射向凸透鏡,得到圖1所示的光路圖.則該透鏡的焦距為
          10
          10
          cm.
          (B) 如圖2所示,將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
          同一高度
          同一高度

          (2)實驗時,在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,如圖3所示(P點是2倍焦距處).你解決的方法是把蠟燭
          向上
          向上
          (選填“向上”或“向下”)調(diào).
          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到B點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的
          像,要想看到這個像,應從圖3中的
          C
          C
          (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

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