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        1. (10分)小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中
          (1)他應采用的實驗方法是___________________________________;
          (2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示。但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上,并在虛線框內(nèi)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格。
           
          (3)在研究電流與電壓關系時,若滑動變阻器電阻線燒毀,又沒有其它變阻器替代,為了完成實驗,你還可以用                          的辦法來改變定值電阻兩端電壓和通過它的電流。
          (4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減小。你認為出現(xiàn)這一故障的原因是:________________________________________________________。
          (5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有(寫一種):_________________________;

          1)控制變量法(2分) (2)如下圖(圖和表)所示(3分) (3)改變電源電壓或電池結束(2分) (4)滑動變阻器接入電路的阻值為零(2分)(5)①測電阻②研究串聯(lián)電路中的電壓關系③研究串聯(lián)電路中的電流關系④研究并聯(lián)電路中的電壓關系⑤研究并聯(lián)電路中的電流關系。(1分)

          次數(shù)
          電流I/A
          電壓U/V
          1
           
           
          2
           
           
          3
           
           

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
          (1)他應采用的實驗方法是
           

          (2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上,并在虛線框內(nèi)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格;
          (3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
           
          不變.
          (4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減。阏J為出現(xiàn)這一故障的原因是:
           

          (5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有:
           
          ;②
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1,根據(jù)實物圖,在右邊的方框內(nèi)畫出對應的電路圖.

          (2)如圖2所示,用裁紙刀裁紙.加在裁紙刀上的動力為F,支點在O點,請在圖中畫出其對應的動力臂L.
          (3)小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗時,他連接了如圖3所示的電路.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線“×”,把正確的接線畫上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.

          (1)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖1所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上,并在圖2虛線框內(nèi)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄的表格;
          (2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是
          保護電路
          保護電路
          改變電阻兩端電壓
          改變電阻兩端電壓

          (3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
          電壓表示數(shù)
          電壓表示數(shù)
          不變,對應圖象應是圖3中的
          圖.定值電阻兩端的電壓
          (4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減小.你認為出現(xiàn)這一故障的原因是:
          滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
          滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
           滑動變阻器接入電路的阻值為零
          (5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有:
          測電阻阻值
          測電阻阻值
          測電阻功率
          測電阻功率

          (6)小剛同學用圖1所示的電路探究“電壓相同時電流跟隨電阻的關系”.在此實驗過程中,當定值電阻由5Ω變?yōu)?0Ω時,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是
          C
          C

          A、保持變阻器的滑片不動          B、將變阻器的滑片適當向左移動
          C、將變阻器的滑片適當向右移動     D、適當增加電池的節(jié)數(shù).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”試驗中:
          (1)他應采用的實驗方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (2)在探究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.請你用筆劃線代替導線幫他完成電路的連接(要求其他導線不動,滑片向右滑時,電流表的示數(shù)變大).

          (3)在探究電阻對電流的影響時,開關閉合,卻發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),其故障可能是
          定值電阻開路
          定值電阻開路

          (4)排除故障后,小剛把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向
          (選填“左”或“右”)移動,保持
          電壓
          電壓
          不變.
          (5)利用本實驗的器材,你還能進行的實驗有(寫出一個實驗名稱即可):
          伏安法測電阻
          伏安法測電阻

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
          (1)他應采用的實驗方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ;
          (2)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
          電壓表示數(shù)
          電壓表示數(shù)
          不變.
          (3)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減。阏J為出現(xiàn)這一故障的原因是:
          滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
          滑動變阻器同時接上面兩個接線柱

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