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        1. 某同學(xué)用如圖所示的裝置,研究物塊受到液體的浮力.彈簧測力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí),讀數(shù)為3N;當(dāng)把物塊浸沒在水中稱時(shí),讀數(shù)為2.5N,此時(shí)物塊受的浮力為
          0.5
          0.5
          N,金屬塊的體積是
          5×10-5
          5×10-5
          m3.金屬塊的密度是
          6×103
          6×103
          kg/m3.(g=10N/kg)
          分析:(1)物體所受浮力等于石塊的重力減去石塊在液體中測力計(jì)的示數(shù);
          (2)知道金屬塊重,利用重力公式求金屬塊的質(zhì)量;根據(jù)已求出的金屬塊受的浮力,求出排開水的體積,即金屬塊的體積,再利用密度公式求金屬塊的密度.
          解答:解:所受浮力F=G-F′=3N-2.5N=0.5N;
          ∵FgV
          ∴金屬塊的體積:V=V=
          F
          ρg
          =
          0.5N
          103kg/m3×10N/kg
          =5×10-5m3;
          又金屬塊的質(zhì)量m=
          G
          g
          =
          3N
          10N/kg
          =0.3kg;
          ∴金屬塊的密度:ρ=
          m
          V
          =
          0.3kg
          10-5m3
          =6×103kg/m3;
          故答案為:0.5;5×10-5;6×103
          點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、稱重法測浮力的了解與掌握,物體所受浮力等于它排開液體所受的重力,等于物體在空氣中的重力減去在液體中測力計(jì)所測的示數(shù),知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),屬于難題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、某校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:
          在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度

          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟
          磁場強(qiáng)弱
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是
          便于測量力臂大小
          便于測量力臂大小

          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能
          不能
          .理由是:
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性

          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          某校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:________.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是________.
          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?________.理由是:________.
          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿________端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源:2011年遼寧省營口市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          某校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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