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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          下列測量工具沒有利用杠桿原理的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：桿秤、臺秤、托盤天平在結構上符合杠桿的定義（在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒），屬于杠桿．（1）桿秤、臺秤、托盤天平都可以簡化成在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒，符合杠桿的定義，利用了杠桿原理；
          （2）彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長的原理制成的．故選A．
          點評：在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒，物理學中叫做杠桿，杠桿不一定是直棒．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
          （1）某同學在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時他應該調節(jié)左端的螺母，使其向  移動，使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

          （2）如圖所示，已在杠桿的A點掛三個鉤碼（每個鉤碼重1牛），要使杠桿平衡，應在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉， 方向應   ，拉力為       牛時杠桿能平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示，回答下列問題：
          （1）實驗前先要調節(jié)杠桿兩端的螺母，使其            ，這是為使杠桿所受的________通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。如果某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向________調；或將右端的螺母向________調。
          （2）調節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____     。（2分）
          （3）在實驗中有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經過實驗，獲得了下列數(shù)據(jù)：
          動力F1/N           
          		動力臂L1/cm
          		阻力F2/N
          		阻力臂L2/cm
          4                     
          		5
          		5
          		4
          于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們實驗過程中存在什么問題？
                                                                     （2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用       N的力；如果用一重為40N的動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用    N的力(不計摩擦)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          用滑輪組在豎直方向提起重物，要求拉力是物重的．且拉力的方向向下，請在如圖所示的方框中畫出滑輪組的繞法(不計動滑輪重、繩重及摩擦，要求滑輪的個數(shù)為最少)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，桿秤是一種測量工具。使用時，將待測物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B或C（相當于支點），秤砣D在秤桿E上移動，當桿秤水平平衡時就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。

          ⑴從科學的角度來看，桿秤應該是一種測量物理量      的工具。
          ⑵小明買5斤花生，但回家測量發(fā)現(xiàn)只有4.5斤。如果小販在秤盤上做手腳，則小販是
              _秤盤的質量；如果小販在秤砣上做手腳，則小販是__     ___秤砣的質量。(以上兩空選填增大或減小)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人體就像一部復雜的機器，包含許多物理知識。

          (1)人體是______體(導／半導／絕緣)，人體的安全電壓_____________V；
          (2)人的前臂如圖甲所示，是一個________(省力／費力／等臂)杠桿，這個杠桿的好處是_____________；
          (3)正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W，那么在3s內心臟做的功是__________J，這些功可把一個0.5N的雞蛋勻速舉高____________m.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點的力沿      方向時最小。已知石球重100N，OA:OB=1︰4，則作用在A點力的最小值為      N（不計杠桿自重及摩擦）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          按照題目要求作圖：
           (1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），右圖為單側鉗柄及相連部分示意圖,請在右圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2.

          (2)杠桿AB上掛了一個重物,為使杠桿在圖中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動力F.

          (3)如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點)保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂.
          

			
          

			
          
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