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          為了探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，某同學(xué)利用若干節(jié)新干電池作為電源，在電路中接入不同的導(dǎo)體A、B進(jìn)行實驗，其研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．

          （1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：______．
          （2）比較圖（a）和（c）兩圖可知：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（a）和（b）兩圖是研究在電阻一定的時候，電流跟電壓的關(guān)系，如圖電壓減小，電流也在減�。�
          故結(jié)論是同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過它的電流越大；或同一導(dǎo)體兩端電壓越小，通過它的電流越�。�
          （b）和（c）兩圖是研究在電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系．如圖電阻不同，電流也不同，當(dāng)電壓相同時，通過不同導(dǎo)體的電流不同．
          故答案為：（1）同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過它的電流越大；（2）電壓相同時通過不同導(dǎo)體的電流不同．
          分析：此實驗是研究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系的．研究三者之間的關(guān)系時必須采用控制變量法，研究電流跟電壓的關(guān)系時，必須保證電阻是一定的．在研究電流跟電阻的關(guān)系時，必須保證電壓是一定的．
          點評：掌握歐姆定律的內(nèi)容：當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華和小海同學(xué)為了探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，他們用A、B兩個導(dǎo)體進(jìn)行實驗，試驗中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓的大小，并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．

          ①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同一導(dǎo)體，
          通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          ．
          ②分析比較實驗序號3、5的數(shù)據(jù)，他們提出了猜想：在電壓相同的情況下，通過不同導(dǎo)體的電流不相同．
          Ⅰ為驗證上述猜想，在已有表一、表二實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，小華重新預(yù)設(shè)了B導(dǎo)體兩端的電壓，并測出相應(yīng)的電流值．小海分析了小華的測量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小華的測量數(shù)據(jù)有問題，他為測量便修改了數(shù)據(jù)，如表三所示，你認(rèn)為小海的修改數(shù)據(jù)的做法
          不正確
          不正確
          ，理由是
          數(shù)據(jù)應(yīng)以實驗測量為準(zhǔn)；實驗的誤差不可避免
          數(shù)據(jù)應(yīng)以實驗測量為準(zhǔn)；實驗的誤差不可避免
          ．
          Ⅱ為了達(dá)到驗證上述猜想的目的，請結(jié)合表一、表二的實驗數(shù)據(jù)，分析表三設(shè)計的不足之處：
          在選用導(dǎo)體B的情況下，與表一中不同導(dǎo)體對比，電壓需要相同，故應(yīng)設(shè)1.2V、2.4V、3.6V．而表3中沒有相同的電壓
          在選用導(dǎo)體B的情況下，與表一中不同導(dǎo)體對比，電壓需要相同，故應(yīng)設(shè)1.2V、2.4V、3.6V．而表3中沒有相同的電壓
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?盧灣區(qū)二模）為了探究導(dǎo)體中電流和電壓的關(guān)系，小華、小海和小強同學(xué)用A、B兩個導(dǎo)體進(jìn)行實驗，實驗中他們利用改變干電池的節(jié)數(shù)來改變導(dǎo)體兩端的電壓大小．
          ①小華按正確的方法進(jìn)行實驗，將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
          表一
          

          


          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
A
1
1.2
0.08
          

          
2
2.4
0.16
          

          
3
3.6
0.24
          表二
          

          


          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
B
4
2.4
0.40
          

          
5
3.6
0.60
          

          
6
4.8
0.80
          I  分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：
          同一導(dǎo)體，通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          同一導(dǎo)體，通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          ．
          II  分析比較實驗序號
          2與4或3與5
          2與4或3與5
          中電壓相等時的電流關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：電壓相等時，通過不同導(dǎo)體的電流大小不同．
          ②小海按圖所示的電路進(jìn)行實驗，根據(jù)所接入干電池的節(jié)數(shù)填入電壓值，利用電流表正確測出相應(yīng)的電流值，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表三中．
          表三
          

          


          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
A
1
1.5
0.12
          

          
2
3.0
0.18
          

          
3
4.5
0.28
          分析小海的實驗過程和方法，你認(rèn)為他的實驗數(shù)據(jù)是
          不可信
          不可信
          （選填“可信”或“不可信”）的，理由是
          導(dǎo)體兩端電壓沒有經(jīng)過實際測量，而是根據(jù)經(jīng)驗判斷得出的
          導(dǎo)體兩端電壓沒有經(jīng)過實際測量，而是根據(jù)經(jīng)驗判斷得出的
          ．
          ③小強通過加熱方式使A、B兩導(dǎo)體都升高一定的溫度，按正確的方法進(jìn)行實驗，將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表四、表五中．
          表四
          

          


          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
A
1
1.4
0.06
          

          
2
2.8
0.12
          

          
3
4.2
0.18
          表五
          

          


          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓（伏）
電流（安）
          

          
B
4
2.8
0.40
          

          
5
4.2
0.60
          

          
6
5.6
0.80
          進(jìn)一步綜合分析比較表一與表四（或表二與表五）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
          同一導(dǎo)體，溫度升高時，電壓與電流的比值變大
          同一導(dǎo)體，溫度升高時，電壓與電流的比值變大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?靜安區(qū)二模）為了“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，小紅同學(xué)按圖正確連接電路，將不同的導(dǎo)體甲、乙、丙分別接入電路的M、N兩端后，改變電壓進(jìn)行實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)在表一、二、三中．
          表一：導(dǎo)體甲
          

          


          

          序號          		

          （伏）          		

          （安）
          

          
1
2.0
0.40
          

          
2
3.0
0.60
          

          
3
4.0
0.80
          表二：導(dǎo)體乙
          

          


          

          序號          		

          （伏）          		

          （安）
          

          
4
2.0
0.20
          

          
5
3.0
0.30
          

          
6
4.0
0.40
          表三：導(dǎo)體丙
          

          


          

          序號          		

          （伏）          		

          （安）
          

          
7
3.0
0.20
          

          
8
4.5
0.30
          

          
9
6.0
0.40
          （1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）實驗中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端所加的電壓
          成正比
          成正比
          ．
          （2）分析比較實驗序號
          1、4（或2、5、7；或3、6）
          1、4（或2、5、7；或3、6）
          實驗中在電壓相同時的電流關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓相同時，通過不同導(dǎo)體中的電流不同．
          （3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、二、三中的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：
          （a）分析比較表一、二或三，
          同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值相同
          同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值相同
          ．
          （b）分析比較表一、二和三，
          不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值不同
          不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值不同
          ．
          實驗序號電壓（伏）電流（安）101.00.10111.60.16122.00.20
          （4）小華同學(xué)也選擇了某一導(dǎo)體，進(jìn)行了相同實驗，并記錄數(shù)據(jù)在表中．
          當(dāng)他比較實驗序號4和12的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：在電壓相等時，通過這兩段導(dǎo)體的電流也相等．小華認(rèn)為，由于只有一組數(shù)據(jù)，所以不能說明這兩段導(dǎo)體間具有相同性質(zhì)．你認(rèn)為：小華的觀點是
          不合理
          不合理
          （選填“合理”或“不合理”）的，理由是
          這兩段導(dǎo)體各自的電壓與電流的比值是相等的，說明它們具有相同的性質(zhì)
          這兩段導(dǎo)體各自的電壓與電流的比值是相等的，說明它們具有相同的性質(zhì)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?靜安區(qū)一模）為了探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，某同學(xué)利用若干節(jié)新干電池作為電源，在電路中接入不同的導(dǎo)體A、B進(jìn)行實驗，其研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù)，然后歸納得出初步結(jié)論．

          （1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：
          同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過的電流也越大
          同一導(dǎo)體兩端電壓越大，通過的電流也越大
          ．
          （2）比較圖（a）和（c）兩圖可知：
          導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過不同導(dǎo)體的電流也不同
          導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過不同導(dǎo)體的電流也不同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?普陀區(qū)一模）小明、小華和小芳三個同學(xué)為了“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，他們用A、B兩個導(dǎo)體實驗．為了多次改變導(dǎo)體兩端電壓，用了不同辦法：小明、小華用串聯(lián)一個滑動變阻器，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置；小芳則采用了增加電池串聯(lián)的個數(shù)．三位同學(xué)將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中．
          

          


          
表一（小明）
 
表二（小華）
 
表三（小芳）
          

          
導(dǎo)體
實驗序號
電壓
          U/V          		
電流
          I/A          		
導(dǎo)體
實驗序號
電壓
          U/V          		
電流
          I/A          		
導(dǎo)體
實驗序號
電壓
          U/V          		
電流
          I/A
          

          
A
1
2.0
0.40
A
4
4.0
0.40
B
7
2.0
0.20
          

          
2
3.0
0.60
5
3.0
0.60
8
3.0
0.30
          

          
3
4.0
0.80
6
2.0
0.80
9
          （1）在連接電路時，他們就操作要求得到了共同認(rèn)識．你認(rèn)為連接電路時電鍵應(yīng)處在斷開狀態(tài)是為了
          防止電路短路
          防止電路短路
          ，閉合電鍵前滑動變阻器應(yīng)將滑片移至阻值最大處是為了
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ．
          （2）分析比較實驗序號1、2、3或7、8、9中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同一導(dǎo)體，
          通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          ．
          （3）分析小華的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系與小明，小芳的不同，你認(rèn)為小華實驗時發(fā)生的問題是
          小華實驗時把電壓表并在滑動變阻器兩端
          小華實驗時把電壓表并在滑動變阻器兩端
          ．
          （4）為了使第（2）題中得到的結(jié)論更具有普遍性，你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的實驗是
          選用多個其它不同的導(dǎo)體，重復(fù)上述實驗
          選用多個其它不同的導(dǎo)體，重復(fù)上述實驗
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          同步練習(xí)冊答案