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        1. 如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).
          (1)選用玻璃板的目的是
          便于觀察和確定像的位置
          便于觀察和確定像的位置

          (2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
          比較像與物的大小關(guān)系
          比較像與物的大小關(guān)系

          (3)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
          較黑暗
          較黑暗
          環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到
          蠟燭B
          蠟燭B
          ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題
          (4)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
          相等
          相等
          ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直
          .像和物到玻璃板的距離
          相等
          相等

          (5)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于
          玻璃板較厚
          玻璃板較厚
          造成的;
          (6)如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小會(huì)
          不變
          不變

          (7)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
          B
          B

          A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
          B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
          (8)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:
          應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否像等
          應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否像等

          (9)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的像(填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡成的是
          像;
          (10)從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:
          平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;它們到平面鏡的距離相等;它們的連線與鏡面垂直
          平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;它們到平面鏡的距離相等;它們的連線與鏡面垂直
          分析:(1)選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果.
          (2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系.
          (3)①成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰.
          ②實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后和像對(duì)比的物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
          (4)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
          (5)玻璃板有兩個(gè)表面,兩個(gè)表面都對(duì)光線有反射作用,都會(huì)成像.
          (6)平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān),這是關(guān)鍵.
          (7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
          (8)從實(shí)驗(yàn)的目的:探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn)的角度分析,利用刻度尺,連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別測(cè)量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,比較所得數(shù)據(jù).
          (9)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
          (10)在“研究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)比較物像的大小關(guān)系,并測(cè)出物距和像距,分析數(shù)據(jù)即可得出正確結(jié)論.
          解答:解:(1)因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^(guò)也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無(wú)法確定像的位置,所以選用玻璃板;
          故答案為:便于觀察和確定像的位置.
          (2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
          故答案為:比較像與物的大小關(guān)系.
          (3)①點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰.
          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大。
          故答案為:較黑暗;蠟燭B.
          (4)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn):物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等.
          故答案為:相等;垂直;相等.
          (5)玻璃板有兩個(gè)反射面,都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象,反射光線的反向延長(zhǎng)線都會(huì)匯聚成像,玻璃板越厚,兩個(gè)像距離越遠(yuǎn),兩個(gè)像越清晰.
          故答案為:玻璃板較厚.
          (6)平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān),蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小不會(huì)變化.
          故答案為:不變.
          (7)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
          故答案為:B.
          (8)本實(shí)驗(yàn)是探究、驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否像等,(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折,判斷像與物得兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合).
          故答案為:應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否像等.
          (9)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接受虛像,光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,所以說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
          故答案為:不能;虛.
          (10)從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:所成的像是虛像;像和物體形狀、大小相同;
          像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.
          故答案為:平面鏡所成的像是虛像;像與物大小相等;它們到平面鏡的距離相等;它們的連線與鏡面垂直.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的考查,要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康、器材的選擇、操作步驟、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障、對(duì)于實(shí)驗(yàn)故障的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)等方面進(jìn)行梳理.要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,分析實(shí)驗(yàn)不成功的原因,進(jìn)行改進(jìn).這是試題的走向.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?濱湖區(qū)二模)如圖甲所示是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示是小明探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)小紅發(fā)現(xiàn):平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          .聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)
          增大
          增大
          (選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
          (2)小明發(fā)現(xiàn):鋼球質(zhì)量越大,動(dòng)能越
          .聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣,
          大客車
          大客車
          (選填“大客車”或“小轎車”)的限速應(yīng)該是100km/h.
          (3)小紅通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了如下圖猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是
          A
          A
          .(圖中的黑點(diǎn)表示小紅同學(xué))

          (4)小明在作圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,在斜面底端放置木塊的作用是
          通過(guò)木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大小
          通過(guò)木塊移動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大小
          .小球和木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能將
          變小
          變小
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?天橋區(qū)一模)圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大。绫硎切∶鹘M的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

          接觸面 滑塊受到摩擦力大小
          (大、較大、小)
          滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm
          毛巾 9
          棉布 較大 21
          玻璃 39
          (1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越
          ,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越

          (2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會(huì)
          一直
          一直
          (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動(dòng)下去;或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于
          靜止
          靜止
          狀態(tài).
          (3)英國(guó)物理學(xué)家
          牛頓
          牛頓
          總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為
          的單位.
          (4)現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這與上述的物理定律
          不矛盾
          不矛盾
          (選填“矛盾”或“不矛盾”).如圖乙所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,原因是
          受到平衡力作用
          受到平衡力作用

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市前洲中學(xué)九年級(jí)二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖甲所示是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示是小明探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)小紅發(fā)現(xiàn):平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)距離越       .聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)      (選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
          (2)小明發(fā)現(xiàn):鋼球質(zhì)量越大,動(dòng)能越   .聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣,  (選填“大客車”或“小轎車”)的限速應(yīng)該是100km/h.
          (3)小紅通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是        .(圖中的黑點(diǎn)表示小紅同學(xué))

          (4)小明在做乙圖所示實(shí)驗(yàn)中,在斜面底端放置木塊的作用是                       。小球和木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能將       (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖甲所示是小紅探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示是小明探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)小紅發(fā)現(xiàn):平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)距離越       .聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)      (選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.

          (2)小明發(fā)現(xiàn):鋼球質(zhì)量越大,動(dòng)能越   .聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣,  (選填“大客車”或“小轎車”)的限速應(yīng)該是100km/h.

          (3)小紅通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是        .(圖中的黑點(diǎn)表示小紅同學(xué))

          (4)小明在做乙圖所示實(shí)驗(yàn)中,在斜面底端放置木塊的作用是                       。小球和木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能將       (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          圖1所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小。

          下表是小明組的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          (1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越     ,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越     。  

          (2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會(huì)     (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動(dòng)下去;或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于             狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于         狀態(tài)。

          (3)英國(guó)物理學(xué)家        總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為      的單位。

          (4)現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這與上述的物理定律       (選填“矛盾”或“不矛盾”)。如圖25-2所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,原因是                             。

           

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