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        1. 冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和,是利用
          做功
          做功
          的方法使手的內(nèi)能增加的;用熱水袋使身體變暖,是利用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方法使人身體的內(nèi)能增加的.這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上,效果是
          相同
          相同
          的 (填“相同”或“不同”).
          分析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.
          解答:解:搓手時(shí),克服摩擦做功,使手的內(nèi)能增加、溫度升高,從而使手變熱,這是通過(guò)做功的方式;
          用熱水袋使身體變暖,是手從熱水袋中吸收熱量,使手的內(nèi)能增加、溫度升高,從而使手變熱;這是通過(guò)熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能.
          這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上,效果是相同的.
          故答案為:做功;熱傳遞;相同.
          點(diǎn)評(píng):熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移,做功改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化,二者都可以改變物體的內(nèi)能,注意區(qū)分.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          可再生
          可再生
          (選填“可再生”或“不可再生”)能源.電磁波的頻率越大,則它的波長(zhǎng)
          越小
          越小
          (選填“越大”、“越小”或“不變”).
          (2)冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用
          做功
          做功
          的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方式增加手的內(nèi)能.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用
          做功
          做功
          的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方式增加手的內(nèi)能.城市中修建人工湖,不但可以美化生活環(huán)境,而且能有效調(diào)節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫.這是由于水的
          比熱容
          比熱容
          大的緣故.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和,往手上哈氣也可以使手暖和,請(qǐng)你解釋這兩種取暖有什么不同?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          做功
          做功
          的方法使火柴燃燒的.冬天手冷時(shí),我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和,也可以用熱水袋使身體變暖,后者是利用
          熱傳遞
          熱傳遞
          的方法使人身體的內(nèi)能增加的.

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