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        1. 【題目】小明、小紅和小亮在探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素時,做出了如下猜想.

          猜想一:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)

          猜想二:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

          猜想三:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)

          實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格如表,

          編號

          材料

          長度/m

          橫截面積/mm2

          A

          鎳鉻合金

          0.25

          1.0

          B

          鎳鉻合金

          0.50

          1.0

          C

          鎳鉻合金

          0.25

          2.0

          D

          錳銅合金

          0.25

          1.0

          1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出各自觀點:

          小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻大;

          小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大;

          小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護(hù)電路,而電流表示數(shù)能準(zhǔn)確判斷導(dǎo)體電阻的大小

          你贊同________(選填:小明/小紅/小亮)的觀點

          2)為了驗證猜想二,可依次把M、N_____(選填導(dǎo)體的編號)的兩端相連,閉合開關(guān),如果電流示數(shù)越大,說明電阻絲電阻越________.小紅認(rèn)為只用這兩根電阻絲得到的結(jié)論不具有普遍性,因此決定再增加一些電阻絲,她選擇的電阻絲材料是________合金絲,長度為________m.

          3)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填:一二/三)的實驗驗證

          【答案】小亮 A、C 鎳鉻 0.25

          【解析】

          1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,同時燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點正確;

          2)要驗證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果電流表示數(shù)越大,根據(jù)歐姆定律可知電阻絲電阻越;再增加一些電阻絲,材料和長度相同,橫截面積不同,電阻絲的材料是鎳鉻合金絲,長度是0.25m;

          3)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時,需保證電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對猜想三的實驗驗證。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動機(jī)的額定功率為120W

          1)要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 位置;要送熱風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 位置.(填“A”、“B”“C”

          2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時,通電8min電流所做的功是多少?

          3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩輛完全相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的s﹣t圖象如圖所示。請根據(jù)圖象判斷兩輛汽車的牽引力F_____F(選填“大于”“小于”或“等于”),兩輛汽車的功率之比為P:P_____(空氣阻力忽略不計)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖甲是小致硏究小燈泡電阻的實驗電路圖,圖乙是小致根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的U﹣I圖象,小燈泡標(biāo)有“2V”字樣,滑動變阻器R標(biāo)有“20Ω1A”字樣:

          (1)閉合開關(guān)前,小偉應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____端;

          (2)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為_____Ω;

          (3)當(dāng)滑片向左滑動時,電流表與電壓表示數(shù)的比值將_____;

          (4)小致又想測未知電阻RX的阻值,但電壓表損壞了,于是他設(shè)計了如圖丙所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他寫出RX表達(dá)式:

          實驗步驟:

          A.按照設(shè)計的電路連接電路;

          B.閉合S1和S2記錄電流表示數(shù)為I1

          C.閉合S1,斷開S2,記錄電流表示數(shù)為I2。

          表達(dá)式:RX_____(用已知和測量的物理量的符號表示)。

          (5)小明同學(xué)認(rèn)為此實驗進(jìn)行多次測量會更加準(zhǔn)確,于是他在圖丙的基礎(chǔ)上在干路增加了一個滑動變阻器,改變滑動變阻器的阻值,重復(fù)上述操作,即可實現(xiàn)多次測量。小明同學(xué)的做法是_____,理由是_____,若小明采用這一方法,按照A、B、C的步驟測量,當(dāng)滑動變阻器在某一阻值時,測量的電阻值_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,定值電阻R0阻值已知,R為電阻箱,其中不能測出Rx阻值的電路是

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P在某兩點之間滑動時,電流表的示數(shù)變化范圍是0.51.5A,電壓表的示數(shù)變化范圍是36V;小麗通過推算,得出4個結(jié)論:

          定值電阻R的阻值為

          實驗中R兩端的電壓變化范圍為24.5V

          變阻器連入電路的電阻變化范圍為212Ω

          電路消耗的總功率的變化范圍約為3.7511.25W;

          請你對小麗的結(jié)論進(jìn)行評估,結(jié)論是( )

          A. 只有正確 B. 只有①②正確

          C. ①③④都正確 D. ①②④都正確

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對于家庭電路中的漏電保護(hù)器和空氣開關(guān)的作用,以下說法錯誤的是

          A. 當(dāng)電路發(fā)生短路時,空氣開關(guān)會自動切斷電路

          B. 發(fā)生如圖甲所示的觸電事故時,漏電保護(hù)器不起作用

          C. 發(fā)生如圖乙所示的觸電事故時,漏電保護(hù)器不起作用

          D. 發(fā)生如圖所示的兩種觸電事故時,空氣開關(guān)都不會斷開電路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是小明“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。

          (1)閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運動時,電流表指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運動時,電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做___________運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

          (2)實驗中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時,電流表指針向右,當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明_________________________

          (3)針對這個實驗,小明作了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想,為了驗證小明的猜想,請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟:______________

          (4)小明通過上述(3)的實驗,發(fā)現(xiàn)磁場越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。從而小明認(rèn)為提高發(fā)電量的關(guān)鍵在于增強(qiáng)發(fā)電機(jī)電磁鐵的磁性,只要不斷增強(qiáng)電磁鐵的磁性,就能獲得更多的電能,這個觀點正確嗎?為什么?___________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是甲、乙兩個電阻中的電流與電壓關(guān)系的圖象,現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端,下列分析正確的是

          A. 甲的阻值是乙阻值的2

          B. 乙兩端的電壓是甲兩端電壓的2

          C. 通過乙的電流是通過甲的電流的2

          D. 甲的電功率是乙的電功率的2

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