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        1. (2012?福州)(1)如圖1所示,測得木塊的長度是
          1.47
          1.47
          cm.如圖2所示,電能表的示數(shù)是
          2480.5
          2480.5
          kW?h.
          (2)小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖3所示,其中錯誤的操作是
          測量質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母
          測量質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母

          分析:(1)刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去2.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
          (2)觀察電能表的單位和讀數(shù),注意刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.
          (3)在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時,需要調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母.但是在測量過程中,橫梁不平衡時,不能調(diào)節(jié)平衡螺母,這是只能通過調(diào)節(jié)砝碼或游碼來達(dá)到橫梁平衡的目的.
          解答:解:(1)圖1中刻度尺測量起始端沒從0開始,把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去2.00cm即為物體長度,即物體長度=3.47cm-2.00cm=1.47cm.
          圖2中電能表刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.電能表的示數(shù)為2480.5kw?h.
          (2)在測量蘋果的質(zhì)量的過程中,不能通過調(diào)節(jié)平衡螺母來達(dá)到橫梁平衡的目的.
          故答案為:(1)1.47;2480.5;(2)測量質(zhì)量時調(diào)節(jié)平衡螺母.
          點(diǎn)評:(1)刻度尺和電能表是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.
          (2)電能表刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.
          (3)考查學(xué)生對天平的正確使用方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州)透明玻璃杯中裝有三種液體和四個實(shí)心固體,靜止時如圖所示,它們的密度如右表所示.其中固體C和液體2分別是:( 。
          實(shí)驗(yàn)物品 密度ρ(kg/cm3
          壹元硬幣 7.2
          橡皮 1.3
          塑料 0.9
          泡沫 0.l
          蜂蜜 2.0
          1.0
          菜油 0.8

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州)如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V  0.3A”字樣,R=30Ω,閉合開關(guān)S,小燈泡正常發(fā)光,則電流表的示數(shù)是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州模擬)如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,請利用其中一種或多種器材,分別完成一個指定的力學(xué)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)一個光學(xué)實(shí)驗(yàn).將表格中的空白填寫完整.
          選用的器材 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作方法 發(fā)生現(xiàn)象
          錐子 橡皮泥 探究:壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
          可以分別用相同的力把錐子的尖和尾部壓到橡皮泥上,或分別用不同的力把錐子的同一端壓到橡皮泥上,
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          橡皮泥的形變程度不同
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          錐子、塑料瓶及水
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          光的折射
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          將錐子斜插入裝有水的塑料瓶中
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          錐子看起來變折了
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
          (1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是
          便于在杠桿上直接讀出力臂大。ㄏ軛U重力對杠桿平衡的影響)
          便于在杠桿上直接讀出力臂大。ㄏ軛U重力對杠桿平衡的影響)

          (2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上
          4
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          個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
          (3)他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計(jì)的示數(shù)將
          大于
          大于
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?福州)按下列要求在答題卡上作圖.
          (1)如圖1所示蘋果靜止在水平桌面上,請畫出它受到支持力的示意圖.
          (2)請?jiān)趫D2的方框內(nèi)畫出合適的透鏡.
          (3)請將圖3中的家庭電路按安全用電要求連接完整.

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