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          在圖中，O是重為10N杠桿的支點，畫出力F的力臂和杠桿阻力的力和力臂．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：作用在杠桿上的阻力是物體的重力，先根據(jù)重力方向總是豎直向下的，畫出阻力，然后畫出動力F和阻力G的作用線，從支點分別向這兩條力的作用線作垂線，就是動力臂和阻力臂，如圖所示：

          分析：（1）作用在杠桿上的阻力是由于物體的重力引起的，因此作用在杠桿上阻力的方向是豎直向下的，作用點在杠桿的重心；
          （2）過杠桿的支點作出垂直于動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂．
          點評：重力的方向始終是豎直向下的；力臂是支點到力的作用線的距離，是一條垂線段，不是直線．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點．
          ①實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出
           
          ．調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          ②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實驗序號
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為
           
          選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值
           
          （選填：大或�。�
          ③如圖2所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將
           
          （選填：變大、變小或保持不變），其原因是
           
          ．
          ④某次實驗中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
           
          （選填字母）．
          A．一個人無法獨立操作  B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合   D．力和力臂數(shù)目過多
          ⑤如圖4所示，實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖5可知金屬桿重
           
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上．容器的底面積S=2×10-2m2，高h=O.4m．當容器裝滿水時，容器對水平桌面的壓強為4×103Pa，（ρ水=1.0×103kg/m3）求：
          （1）如圖所示，水對容器底的壓強多大？
          （2）用一個彈簧測力計吊著一重為4N的物體，當物體全部浸沒在該容器的水中時，彈簧測力計的示數(shù)為2.4N．該物體排開水的質(zhì)量是多大？該物體的密度多大？
          （3）容器中水受到的重力多大？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學(xué)的數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
6
4
4
6
          

          
5
6
10
3
          

          
3

          20
          20
          		
15
4
          （1）該組同學(xué)因粗心大意漏了一個數(shù)據(jù)，請你幫他在表格上補上；
          （2）分析實驗數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是：
          F 1L1=F2L2
          F 1L1=F2L2

          （3）解決實際問題：小云在家在做手工時，需要將木板上釘錯的一枚釘子拔掉，他想到了物理課上提到的羊角錘．于是他很快解決了問題．如圖2是他拔釘子的示意圖，請你在確定出了支點O，阻力F2、阻力臂L2和動力臂L1后．判斷羊角錘是一個
          省力
          省力
          杠桿，它的特點是動力臂
          大于
          大于
          阻力臂；為了更省力的拔出釘子，你認為可以（說出一種合理的建議）
          將手向手柄末端移動
          將手向手柄末端移動
          ，理由是：
          阻力和阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小
          阻力和阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小
          ．
          （4）如圖1是某建筑工地上正在運行的一臺起重機中吊臂上的滑輪組（不計一切摩擦和繩子和動滑輪重），在拉力F的作用下把重為2.7×103N的重物勻速提起，則拉力F=
          900
          900
          N．若動滑輪和吊鉤共重300N，則拉力F=
          1000
          1000
          N．
          （5）電工老李師傅的工具箱里有很多螺絲刀，螺絲刀上所用到的物理知識有
          ①
          輪軸
          輪軸
          ；
          ②
          絕緣體
          絕緣體
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在如圖所示裝置中，甲物重G甲=10N，乙物重G乙是動滑輪重G輪的8倍．物體乙跟地面的接觸面積為1.5×10-2m2．輕桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，且OA：OB=2：1．不計軸摩擦，裝置如圖所示處于平衡狀態(tài)時，乙對水平地面的壓強p=2×103Pa．乙物體所受的重力
          80
          80
           N．
          

			
          

			
          
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