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          在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體,當彈簧測力計示數為6N時,該物體做勻速直線運動,此時物體所受的摩擦力大小為        N,這時當彈簧測力計的示數突然減小為4N時,該物體受到的合力為      N,最終物體靜止在地面上受到2N的拉力,所受的合力為       N.

           

          【答案】

          6    2      0   

          【解析】

          試題分析:物體做勻速直線運動,受到的是平衡力,所以摩擦力等于拉力為6N;測力計示數減小為4N時,影響摩擦力大小的因素壓力大小和接觸面粗糙程度都沒有改變,摩擦力仍為6N,所以合力為2N;靜止在地面上,靜止狀態(tài)受力平衡,合力為0。

          考點:考查平衡狀態(tài)時物體的受力情況,二力平衡

          點評:知道勻速直線運動和靜止狀態(tài)是兩種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時物體受的是平衡力,二力平衡時兩個力相等,合力為零。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗;

          (1)先讓木塊在木板上勻速直線滑動,如左圖甲所示,彈簧測力計的讀數為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運動,如左圖乙所示,彈簧測力計的讀數為F2,比較F1、F2,有F1
          大于
          F2(填“大于”、“等于”或“小于”).這是因為
          變滑動摩擦為滾動摩擦可以減小摩擦

          (2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測力計水平拉動木塊,要能準確測出摩擦力的大小,應
          勻速直線
          拉動,這種測摩擦力的方法是根據
          二力平衡
          的知識.彈簧測力計示數如右圖所示.木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          N.
          (3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
          沒有保持壓力大小一定

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表是某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
          實驗次數 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
          木塊與木板 8 l.6
          木塊與木板 12 2.4
          木塊與毛巾 12 5.0
          (1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動.根據
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力方向是
          水平向右
          水平向右

          (2)第③次實驗中,拉力大小為
          5
          5
          N;當拉力增大到10N時,摩擦力大小為
          5
          5
          N.
          (3)分析比較序號①與②的實驗數據,可得出的結論是
          接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

          (4)該小組還想探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關,他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄?BR>由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力不變
          沒有控制壓力不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?江寧區(qū)一模)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中:
          (1)在水平桌面上,用彈簧測力計向左拉動木塊,使其做勻速直線運動,如圖所示.木塊受到的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N,當拉力增大為4N時,木塊受到的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)若將木塊沿豎直方向截去一半后.測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為此探究過程中存在的問題是
          在此研究中沒有保持壓力不變,所以結論是不可信的
          在此研究中沒有保持壓力不變,所以結論是不可信的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?溧水縣一模)小明在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的活動中.

          (1)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖甲所示.根據
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.2
          2.2
          N.
          (2)為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系,小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,使面積減小一半(如圖乙所示),然后用彈簧測力計水平向右拉動A做勻速直線運動,測得滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為此探究過程中存在的問題是
          沒有保持兩次壓力大小相同
          沒有保持兩次壓力大小相同
          ;請你幫助小明用最簡單的辦法解決這一問題,你的辦法是:
          將B放在A上(或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗)
          將B放在A上(或者分別讓物體平放和側放在桌面上做兩次實驗)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,小芳在探究“滑動摩擦力的大小與那些因素有關”的實驗中:
          (1)操作的錯誤是
          沒有沿水平方向拉動木塊
          沒有沿水平方向拉動木塊
          糾正錯誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計向右拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數為2.8N,木塊運動時受到的滑動摩擦力
          2.8
          2.8
          N,糾正錯誤后,若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (2)小芳將木塊沿豎直方向截取一半后,測得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小,你認為他在探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力不變
          沒有控制壓力不變

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